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教化心理学

第一章教化心理学概述

学问点梳理

1．教化心理学的讨论对象

教化心理学是一门讨论学校情境中学及教的根本心理规律的科学，是心理学及教化学的穿插学科。

2．教化心理学的讨论内容

(1)学习及教学的要素

①学生.学生这一要素主要从群体差异和个体差异两个方面来影响学及教的过程。

学生是教化心理学讨论的主要范畴。

②老师

③教学内容.教学内容是学及教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。

④教学媒体.教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

⑤教学环境.教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。

(2)学习及教学的过程

①学习过程〔学习过程是教化心理学讨论的核心内容〕

②教学过程

③评价、反思过程

3．教化心理学的内容体系可概括为总论、学生及学习心理、教学及老师心理。

4．教化心理学的作用

教化心理学对教化理论具有描绘、说明、意料和限制的作用。

(1)扶植老师精确地理解问题

(2)为实际教学供应科学的理论指导

(3)扶植老师意料并干预学生的行为

(4)扶植老师结合实际教学进展讨论

5，教化心理学的开展概况

(1)初创时期(20世纪20头以前)

(2)开展时期〔20世纪20头到50头末〕

(3)成熟时期(20世纪60头到70头末)

(4)完善时期(20世纪80头以后)

布鲁纳在1994精辟地总结了教化心理学十几来的成果，表如今主动性讨论，反思性讨论，合作性讨论，社会文化性讨论中。

我国的教化心理学最初是从西方引进的，l924廖世承编写了我国第一本教化心理学教科书。

重点难点提示

教化心理学的讨论对象、主要内容以及开展过程中具有代表性的人物是本章的重点。

第二章中学生的心理开展及教化

学问点梳理

1．心理开展的含义

所谓心理开展，是指个体从诞生、成熟、苍老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变更。讨论说明，学生心理的开展有四个根本特征：连续性及阶段性、定向性及依次性、不平衡性、差异性。

我国心理学家通常将个体的心理开展划分为8个阶段。即：乳儿期(0～1岁)；婴儿期(1～3岁；幼儿期(3～6、7岁)；童期(6、7岁～ll、12岁)；少期(11、l2岁～l4、15岁)；青期(14、15岁～25岁)；成期(25～65岁)；老期((35岁以后)。

2．青少心理开展的阶段特征

少期是指11、12岁到l4、l5岁的阶段，是个体从童期向青期过渡的时期，大致相当于初中阶段，具有半成熟、半无趣的特点。青期指l4、15岁至l7、18岁时期，相当于高中时期。青初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。

3．中学生心理开展的教化含义

(1)关于学习打算.学习打算是指学生原有的学问程度或心理开展程度对新的学习的适应性，即学生在学习新学问时，那些促进或阻碍学习的个人生理、心理开展的程度和特点。

(2)关于关键期.关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感；过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。

4．皮亚杰的认知开展阶段理论

(1)感知运动阶段(0～2岁).这一阶段儿重的认知开展主要是感觉和动作的分化。

(2)前运算阶段(2～7岁).这个阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象形式，但思维仍受具体直觉表象的束缚。

(3)具体运算阶段(7～儿岁).这个阶段的儿童认知构造中已经具有抽象概念，思维町以逆转．因此可以进展逻辑推理。这个阶段的标记是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。

(4)形式运算阶段(11～15岁).这一阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依靠．使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。

具备的特征有五方面：

①命题之间的关系②假设一演绎推理③抽象逻辑思维④可逆及补偿⑤思维的灵敏性

5．认知开展及教学的关系

(1)认知开展制约教学的内容和方法(2)教学促进学生的认知开展(3)关于最近开展区

前苏联的维果斯基认为，儿童的现有程度和即将到达的开展程度之间的差异，就是最近开展区。教学应适应最近开展区，从而走在开展的前面，并最终跨越最近开展区而到达新的开展程度。

6．中学生的人格的开展

人格又称特性，是指确定个体的外显行为和内隐行为并使其及别人的行为有稳定区分的综合心理特征。

(1)埃里克森人格的开展阶段理论

埃里克森人格开展理论认为，儿童人格的开展必需阅历八个依次不变的阶段．其中前五个阶段属于儿童成长和承受教化的时期。

①根本的信任感对根本的不信任感(0～1.5岁)

②自主感对惭愧感及疑心感(2～3岁)

③主动感对内疚感(4～5岁)

④勤奋感对自卑感(6～11岁)

⑤自我同一性对角色混乱(12～18岁)

(2)影响人格开展的社会因素

人格的开展是个体社会化的结果。家庭教养形式、学校教化、同辈群体都会影响