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辽宁省沈阳市铁路试验中学2024-2025学年高二生物下学期期中试题（含解析）
一、单选题
1.下面的简式表示植物组织培育的大致过程，据此推断不正确的是（）
①②③→④
A.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性
B.若①是二倍体植物的花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C.若①是人参细胞，对②进行扩大培育可提高细胞产物人参皂甙的产量
D.若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分别
【答案】D
【解析】
【分析】
题图分析，图示为植物组织培育过程，其中①是外植体、②是脱分化形成的愈伤组织（高度液泡化，无定形态态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）、③是再分化形成的胚状体、④是新植体。
植物组织培育技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。
【详解】A、若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则其含有两个亲本的遗传物质，所以④可能出现不同植物的遗传特性，A正确；
B、若①是二倍体植物的花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种，B正确；
C、若①是人参细胞，对②进行扩大培育可提高细胞产物人参皂甙的产量，这是植物组织培育在生产中的详细应用，C正确；
D、若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用该方法获得的植株一般也具有杂种优势，则用③进行繁育不会发生性状分别，D错误。
故选D。
【点睛】
2.试验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培育获得杂种植株。下列有关叙述错误的是
A.获得该杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍
B.可利用电激、离心等方法诱导原生质体融合
C.可利用光学显微镜视察，筛选出杂种原生质体
D.若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目均为62条
【答案】D
【解析】
获得该杂种植株的方法是植物体细胞杂交技术，其最大的优点是克服远缘杂交不亲和障碍，A正确；诱导植物原生质体融合时，可以采纳物理方法（电激、离心、振动等）和化学方法（聚乙二醇），B正确；杂种原生质体的染色体数目是两种细胞染色体数目之和，可通过显微镜视察到染色体数目的变更，所以可利用显微镜筛选得到融合后的杂种原生质体，C正确；若原生质体均为两两融合，则会形成3种细胞，即矮牵牛细胞自身融合的细胞、枸杞细胞自身融合的细胞，杂种细胞，所以融合后的细胞中染色体数目为28条或96条或62条，D错误。
3.关于动物细胞培育和植物组织培育的叙述，错误的是
A.动物细胞培育和植物组织培育所用培育基不同
B.动物细胞培育和植物组织培育过程中都要用到胰蛋白酶
C.烟草叶片离体培育能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培育增殖
D.动物细胞培育可用于检测有毒物质，茎尖培育可用于植物脱除病毒
【答案】B
【解析】
【分析】
植物组织培育和动物细胞培育的比较
比较项目
植物组织培育
动物细胞培育
原理
细胞的全能性
细胞增殖
培育基性质
固体培育基
液体培育基
培育基成分
养分物质（蔗糖）、植物激素等
养分物质（葡萄糖）、动物血清等
培育结果
植物体
细胞株、细胞系
培育目的
快速繁殖、培育无毒苗等
获得细胞或细胞产物
分散处理
无
有
脱分化
有
无
【详解】A、动物细胞培育和植物组织培育所用培育基不同，动物细胞培育采纳的是液体培育基、植物组织培育采纳的是固体培育基，A正确；
B、动物细胞培育须要用胰蛋白酶处理，但植物组织培育过程不须要胰蛋白酶处理，B错误；
C、植物细胞具有全能性，因此烟草叶片离体培育能产生新个体；小鼠杂交瘤细胞可以在体外培育条件下无限增殖，因此小鼠杂交瘤细胞可离体培育增殖，C正确；
D、动物细胞培育可以用于检测有毒物质，茎尖（几乎不含病毒）培育可用于植物脱除病毒，D正确。
故选B。
4.现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用实力高于乙种植物，但乙种植物很相宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因限制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采纳的技术手段中，不行行的是（）
A.利用植物体细胞杂交技术，可获得满意要求的四倍体杂种目的植株
B.将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株
C.两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株
D.诱导两种植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理,可培育出目的植株
【答案】C
【解析】
【分析】
1、基因工程，是指依据人们的意愿，进行严格的设计
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