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5应对自然危害（教学设计）部编版道德与法治六年级下册

主备人

备课成员

教学内容

部编版道德与法治六年级下册第五课《应对自然危害》，本节课主要包括以下内容：

1.了解自然危害的种类，包括自然灾害、环境污染等。

2.学习应对自然灾害的方法，如地震、洪水、台风等紧急情况的逃生和自救知识。

3.掌握保护环境、预防环境污染的基本措施。

4.培养学生的环保意识，提高应对自然危害的能力。

5.学习国家和社会在应对自然危害方面的政策措施及个人责任。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全素养、法治素养和生态文明素养。通过了解自然危害的种类和应对方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，通过学习环保知识和国家相关政策，培养学生遵守法律法规、尊重自然、保护环境的责任感。此外，通过案例分析、小组讨论等方式，提升学生的合作能力、探究能力和批判性思维能力，使其能够在现实生活中有效应对自然危害，为构建和谐社会贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①自然灾害的种类及其特点，使学生能够识别并理解不同自然灾害的基本特征。

②应对自然灾害的有效方法和技巧，包括逃生、自救、互救等实际操作。

2.教学难点

①环境污染的成因及其对人类和自然的影响，引导学生深入分析环境污染的复杂性和长期性。

②培养学生的环保意识，如何将环保理念融入日常生活中，实现个人行为的转变。

③国家和社会在应对自然危害方面的政策措施，包括法律法规的遵守和公民责任的具体体现。

④在小组讨论和案例分析中，如何引导学生进行深入思考和有效合作，以提高他们的批判性思维和团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解基础知识，引导学生进行小组讨论，深入理解自然灾害的应对措施。

2.设计模拟演练和角色扮演活动，让学生在模拟的自然灾害情境中学习逃生和自救技能，增强实践操作能力。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，展示自然灾害的实际情况，帮助学生更好地理解课程内容。

4.实施项目导向学习，让学生围绕一个具体的环保项目进行探究，培养其解决问题的能力和环保意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于自然灾害类型和特点的预习资料，要求学生了解地震、洪水、台风等灾害的基本信息。

设计预习问题：设计如“自然灾害发生时如何正确逃生？”等问题，引导学生思考应对措施。

监控预习进度：通过在线平台的预习完成情况统计，确保每位学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及预习资料，理解自然灾害的基本知识。

思考预习问题：学生根据预习问题，结合资料内容进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放自然灾害的短片，引发学生对自然灾害的关注。

讲解知识点：详细讲解自然灾害的应对措施，如地震时的正确逃生方式。

组织课堂活动：设计模拟地震逃生的角色扮演活动，让学生在实践中学习逃生技巧。

解答疑问：对学生提出的疑问，如“如何在家中准备应急包？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生参与模拟逃生演练，通过实践掌握逃生技巧。

提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，并参与讨论如何更好地应对自然灾害。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解自然灾害应对措施，确保学生理解关键知识点。

实践活动法：通过模拟演练，让学生在实践中学习逃生技巧。

合作学习法：小组讨论，促进学生间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于自然灾害防范措施的作业，要求学生结合家庭实际情况制定应对计划。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，帮助学生深入了解自然灾害的防范知识。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业完成情况进行反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，制定家庭自然灾害应对计划，并完成作业。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习自然灾害的防范知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学知识，并提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

知识点梳理

1.自然灾害概述

自然灾害是指由于自然因素引起的对人类生活、生产造成危害的事件。主要包括地震、洪水、台风、干旱、山体