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部编版语文七年级上册12纪念白求恩说课稿(推荐3篇)
【部编版语文七年级上册12纪念白求恩说课稿第1篇】
《纪念白求恩》说课稿
1、说课标说教材
(一)教材的地位和作用
《义务教育语文课程标准》(2011)要求:7-9年级的学生阅读简单
的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观
点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断.
《纪念白求恩》是人教版七年级上第四单元第一课,是毛泽东在
1939年12月21日所作,此时距白求恩大夫逝世已经有一年多的时
间了.本文是一篇结构清晰、论证明了的议论文,毛泽东在文中深刻
地分析了白求恩的精神品质,他把对白求恩精神的评价提高到共产主
义精神的高度,并把他的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专
门利人和对技术精益求精三个方面,号召全党每一个共产党员都要学
习白求恩的精神.无论何时,白求恩身上所具备的共产主义精神及其
各种表现对学生来说是一次很好的受教育的机会.
(二、)说教学目标
根据《义务教育语文课程标准》(2011)目标的设计要着眼于语
文素养的整体提高.在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、
社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合
作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观.对于议
论文的学习,将本节课教学目标拟订如下:
知识目标:
1、积累词语,了解议论文的文体常识;
2、梳理全文思路,把握观点和材料的关系,理解各自然段间的内在
联系;
能力目标:
1、理解文中对比论证的方法及其作用.
2、品味文中准确严密及生动的语言.
情感目标:
学习白求恩同志伟大的共产主义精神,做一个品德高尚的人,做一个
有利于时代和人民的人.
(三、)说重点难点
重点:体会运用对比的方法阐述观点的好处,领悟作者语言的说
服力和感染力.
难点:理解白求恩同志共产主义精神的真正内涵.
二、说学情
七年级的学生对于议论文的文体常识了解不多,这篇课文是比较典型
的议论文,学生理解难度不大,但对于相关文体知识比如论证方法等
难以把握,学习本文要重点引导,同时受到人生观价值观的教育.
3、说教法和学法
新的课程理念认为:学生是学习和发展的主体.语文课程必须根
据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学
习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进
取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.根据以学定教的原则,
特制定如下教学与学习的方法:
教法:
1.朗读法
语文就是在读中获得提高的学科,以读促教,在读中学,使学生达到
其义自现的程度
2.提问法:为了在课堂教学中训练学生的形象思维能力,提高对
文本整体的把握能力,我设计了几个问题在学生阅读中适时抛出,有
利于学生在理解的基础上加强记忆,最后又通过互动设计板书表现出
来.
3.质疑探究法
让学生在自主学习的过程中,自己去发现问题,提出问题,研究
问题,体现学生自主学习的特点,这样的方式能让学生在学习过程中
获得积极的情感体验,使他们看到成功的记录,这种成就感促使学生
可持续性地发展.
学法
自主探究、合作探究、展示探究
四、说教学过程
在以前的学习中,学生们知道“议论”这种表达方式是用来表达
思想观点的,但缺乏对“议论”的逻辑认识和议论文的整体感知.鉴
于是初学议论文,为避免空洞地学习文体知识,在教学中注重学生的
反复诵读,在对全文有了较深刻完整的感知之后理清思路,提炼观点,
进而分析讨论,使学生对知识有生动而系统地把握.
(一)谈话导入
1、师谈话:同学们,有一种爱它可以超越国界而成为永恒;有
一种情它可以超越生死而惊天地泣鬼神;有一种精神它可以流芳百世,
熠熠生辉!今天,让我们师生共同走进白求恩的美丽心灵,感受他那
大爱无边的高贵品质和无私奉献的共产主义精神!
2、简介白求恩
诺尔曼·白求恩(1889-1939),伟大的国际主义战士,加拿大共产
党员,著名的胸外科医生.1937年“卢沟桥事变”爆发后,受加拿大
共产党的派遣.率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来
到中国.1月间经延安到达晋察冀边区.1939年10月白求恩在涞源摩
天岭前线医院医治伤员时,不幸手指感染中毒,由于他坚持工作,肘
关节又发生转移性脓疡.于1939年11月12日在河北省唐县逝世.
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