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幼儿园大班数学教案《0》及教学反思

（学习版）

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序言

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幼儿园大班数学教案《0》及教学反思

活动目标

1、认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。

2、在游戏中体验快乐。

3、激发了幼儿对数字0的好奇心和探究欲望。

4、发展目测力、判断力。

教学重点、难点

让孩子真正了解没有就可以用“0”来表示，从中也初步让孩子

了解了1、2

活动准备

“0”“1”“2”数字卡片、一个空盒子、音乐磁带、一张图片

活动过程

一、引题

师：有一位数字宝宝要到我们小一班来做客，(老师出示一个盒

子)，它就藏在这盒子里，你们想知道它是谁吗?(想)

教师打开盒子：咦，盒子里有什么东西吗?(没有),没有用什么数

字宝宝来表示呢?(没有就用数字”0”来表示),”0”宝宝来了!

二、认识数字宝宝“0”

师：我是”0”宝宝,小朋友你们好!(“0”宝宝你好)看看“0”

宝宝长的怎么样啊?

圆圆的象什么呢?(幼儿自由发挥)

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师：我们来做一个游戏，小朋友把两只小手举起来，藏起来一只，

再藏起来一只，现在小手还看的见吗?(看不见，没有了)师：对了，

没有了我们用什么数字宝宝来表示呢?(游戏再进行一次)

师：现在“0”宝宝要和小朋友做游戏，我们看见一个“