单元素养检测卷(四)2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）.docx

单元素养检测卷(四)2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

单元素养检测卷(四)2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程探究与巩固教师用书配套教学设计（人教版）

设计意图

本教学设计旨在依据2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册课程内容，针对单元素养进行检测，帮助学生巩固课堂所学，提高解题能力。结合学生所在年级的知识深度，本教学设计将与课本紧密关联，注重实用性，通过探究与巩固，帮助学生掌握物理学科核心概念，提升物理素养，为高考及未来学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，强化科学探究意识，发展学生的科学思维与创新思维。通过本章节的学习，学生能够理解物理概念之间的内在联系，运用科学方法进行观察、实验和推理，提高信息处理和问题解决的能力，形成科学的自然观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了力学基础、电磁学初步知识，了解物理实验的基本操作方法，能够运用基本的物理公式进行计算。

2.学生对物理学科具有浓厚的兴趣，具备一定的观察能力和实验能力，喜欢通过实际操作和探究来学习新知识。他们的学习风格多样，既有偏好理论学习的学生，也有偏好实践操作的学生。

3.学生在理解抽象物理概念、复杂物理现象以及运用数学工具解决物理问题时可能会遇到困难。此外，部分学生在实验操作中可能因为实验技能不熟练而产生误差，需要引导他们克服挑战，培养耐心和细致的实验态度。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统讲解物理概念和原理，确保学生掌握基础知识。

2.运用讨论法，鼓励学生针对物理问题进行思考和分析，培养其科学思维。

3.应用实验法，让学生通过实际操作验证物理定律，增强实践能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示物理现象和实验过程，增加视觉直观性。

2.使用教学软件进行模拟实验，提高学生对物理概念的理解。

3.结合网络资源，提供拓展阅读材料，丰富教学内容，激发学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以生活中常见的物理现象引入，如手机充电时电能与热能的转换，提出问题：“你们知道手机充电时为什么会发热吗？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的电学知识，特别是电能和热能的关系。

2.新课呈现（约45分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的核心内容，如电流的热效应，包括焦耳定律的推导和应用。

举例说明：通过实例讲解电流热效应在实际生活中的应用，如电暖器的工作原理。

互动探究：分组讨论，让学生思考电流热效应可能带来的利与弊，并进行实验验证焦耳定律。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：布置相关的练习题，让学生独立完成，检验对电流热效应的理解和应用能力。

教师指导：在学生练习过程中，巡视课堂，对学生的疑问进行解答，提供必要的指导和帮助。

4.总结提升（约10分钟）

总结本节课的重点内容，强调电流热效应在实际应用中的重要性，布置相关的课后作业，要求学生结合生活实际，思考电流热效应的其他应用。

5.作业布置（约5分钟）

布置针对性的作业，包括理论题和实验报告，要求学生在课后进一步巩固所学知识，并培养实验操作能力。

6.课堂反馈（约5分钟）

收集学生对本节课内容的反馈，了解学生的学习情况，为下节课的教学调整提供依据。

学生学习效果

学生通过本节课的学习，能够理解和掌握以下方面的知识和技能：

1.学生能够清晰地描述电流热效应的概念，并能够运用焦耳定律进行相关的计算和分析。

2.学生能够通过实验验证电流热效应，掌握实验操作的基本步骤和注意事项，提高实验技能。

3.学生能够联系实际生活，举例说明电流热效应在日常生活中的应用，如电热器、电饭煲等，增强学以致用的能力。

4.学生能够理解电流热效应可能带来的安全隐患，如过载、短路等，并能够提出相应的预防措施。

5.学生通过课堂讨论和探究，提高了合作学习的能力，学会了如何在团队中沟通和解决问题。

6.学生在完成巩固练习后，能够正确解答与电流热效应相关的习题，提高了对物理概念的理解和运用能力。

7.学生在课后作业中表现出能够独立思考，将所学知识应用于新的情境，解决实际问题的能力。

8.学生在课堂反馈中表现出对物理学科的兴趣和热情，能够积极提出问题，参与课堂互动，提高了学习的积极性和主动性。

重点题型整理

题型一：计算题

题目：一个电阻器在通过5A的电流时，产生的热量为500J，已知通电时间为10分钟，求电阻器的阻值。

答案：根据焦耳定律Q=I2Rt，可得R=Q/(I2t)=500J/(5A2×600s)≈0.5Ω