人教版数学2024一年级上册第二单元 第9节 加、减混合课件.pptx

人教版（2024）数学一年级上

第9节加、减混合第二单元6~10的认识和加、减法

任务1:加、减计算练习596263210复习旧知,导入新课

复习旧知,导入新课任务2:连加、连减计算练习2+3+4=97-1-4=2

创设情境,探究新知任务1:理解加、减混合运算的意义湖里有4只天鹅。

任务1:理解加、减混合运算的意义又飞来了3只。4+3=7(只)。创设情境,探究新知

飞走了2只天鹅。7-2=5(只)。创设情境,探究新知

求现在有几只天鹅,怎样用一个算式来表示呢?4+3-2=5(只)你能用圆片代替天鹅,摆一摆,把两幅图中天鹅只数是怎么变化的表示出来吗?创设情境,探究新知

任务2:探究运算顺序,理解算式含义求一共有多少只,用加法;求剩下多少只,用减法。创设情境,探究新知

任务3:迁移运用,对比辨析湖里有4只天鹅,飞走了2只,又飞来了3只,现在一共有几只?你们能用圆片摆一摆吗?4-2+3=从左往右计算,减法在前面,加法在后面,就先算减法,再算加法。创设情境,探究新知

观察算式4+3-2=5与算式4-2+3=5,你发现了什么?它们有什么相同?有什么不同?这两个算式都是加、减混合运算,不同的是“-2”“+3”在两个算式中的先后顺序不同,也就是加法、“减法的先后顺序不同;加、减混合运算的顺序也是从左往右,加法在前面就先算加法,减法在前面就先算减法。创设情境,探究新知

基础练习,巩固提升任务1:基础练习1.+3-45

2.610584962基础练习,巩固提升

任务2:拓展提升2+3=4+2=5-4=6-4=2+3-4=4+2-4=观察每一组的三个算式,你有什么发现?像连加、连减的算式一样,加、减混合的算式也可以找到和它有联系的两个算式。516221基础练习,巩固提升

回顾小结,前后呼应任务1:前后呼应1+5-3=39-7+8=10

任务2:回顾小结通过今天的学习,你有什么收获?回顾小结,前后呼应

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