Unit 4 Lesson 23教学设计 2024-2025学年英语 冀教版八年级上册.docxVIP

Unit4Lesson23教学设计2024-2025学年英语冀教版八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为冀教版八年级上册Unit4Lesson23，主题为“ChoosingaGift”。本节课将重点学习如何根据不同场合和人物选择合适的礼物，以及如何用英语表达送礼的意愿和原因。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在Unit4中学过的购物、节日等相关话题紧密相连，涉及到的词汇和句型如“gift”，“present”，“for”，“because”等，都是学生在之前学习中已经接触过的。此外，本节课还将进一步巩固学生在Unit2中学过的描述物品特征和喜好的表达方式，如“beautiful”，“expensive”，“like”，“love”等。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学词汇和句型进行真实场景下的交流，能够描述礼物特征、表达送礼意愿及原因。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下送礼的习俗，提高学生对中外文化的理解和尊重。

3.思维品质：训练学生在选择礼物时的逻辑思维和批判性思维，能够从多个角度分析问题。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂互动和小组讨论，提高合作学习和解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是冀教版八年级上册的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法结构和词汇量。在知识方面，学生已经学习过相关的购物、节日和描述物品的词汇，能够进行简单的日常交流。然而，在运用复杂句型和表达个人意愿方面可能还显得不够熟练。

在能力方面，学生的听力和口语能力相对较弱，尤其是在实际场景下的交流。他们的阅读和写作能力相对较好，但往往缺乏深度思考和创造性表达。

素质方面，学生具备一定的合作精神和探究意识，但自主学习能力有待提高。行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、作业完成度不高等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。

学生对英语学习普遍存在兴趣，但面对复杂句型和实际交流时可能会感到信心不足。因此，在教学过程中需要激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心，同时注重培养他们的语言运用能力和自主学习能力，以适应课程学习的需求。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备冀教版八年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与“ChoosingaGift”主题相关的图片、视频及PPT课件，以便更直观地展示不同礼物和送礼场合。

3.教学工具：准备白板和马克笔，以及用于课堂互动的小组讨论道具。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和角色扮演活动。

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!Today,weregoingtolearnaboutchoosingtherightgiftfordifferentoccasions.(展示一张礼物图片)Whocantellmewhatagiftis?(等待学生回答)

-Verygood!Agiftissomethingwegivetootherstoshowourloveandappreciation.Now,letsthinkaboutsomespecialoccasionswhenweusuallygivegifts.Canyounameafew?(引导学生回答，如birthday,Christmas,wedding,etc.)

2.课文主旨内容探究

-Now,letstakealookatourtextbook,Unit4Lesson23.ThetitleisChoosingaGift.(展示课文标题)Beforewestart,letmeaskyouaquestion:Whyisitimportanttochoosetherightgift?(引导学生回答)

-Yes,choosingtherightgiftcanmaketherecipientfeelhappyandappreciated.Now,letsreadthetexttogetherandfindoutsometipsforchoosingagift.(带领学生一起阅读课文，并强调以下侧重点)

3.全文侧重点突出

a)词汇学习

-Inthislesson,wewillle