Unit 5 Languages Around the World Reading and Thinking教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docxVIP

Unit 5 Languages Around the World Reading and Thinking教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docx

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Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingandThinking教学设计,针对2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第一册,本节课主要围绕教材第五章内容展开。教学内容包括:

1.阅读课文Communication:TheWorldsLanguages,让学生了解世界上的主要语言及其分布情况。

2.分析课文中的关键信息,如各种语言的使用人数、分布区域以及语言的重要地位。

3.学习课文中的语言学习策略,提高学生的跨文化交际能力。

4.思考并讨论语言在全球化背景下的作用和影响。

5.完成课后练习,巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力:通过阅读和分析课文,提高学生获取和处理信息的能力,培养其用英语进行思考和表达的习惯。

2.文化意识:使学生了解不同语言背后的文化差异,增强对多元文化的理解和尊重。

3.学习策略:指导学生运用有效的阅读策略,如预测、略读、寻读和精读,提高阅读效率。

4.思维品质:培养学生批判性思维,通过讨论和思考语言在全球化的作用,提升其分析和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-阅读理解:让学生掌握课文Communication:TheWorldsLanguages的主旨和细节信息,例如不同语言的使用人数和分布情况,以及它们在全球化中的作用。

-举例:通过引导学生关注课文中的数据统计和案例分析,如“汉语是世界上使用人数最多的语言”,让学生理解语言使用范围的重要性。

-语言知识:掌握课文中的关键词汇和句型,如“spokenby”,“officiallanguage”,“languagefamily”等。

-举例:通过例句演示和练习,让学生学会如何正确使用这些词汇和句型,如“Englishisspokenbymorethan1billionpeopleworldwide.”

2.教学难点

-语言文化差异的理解:帮助学生理解不同语言背后的文化差异,并学会在跨文化交流中尊重和理解这些差异。

-难点:学生可能难以理解语言和文化之间的内在联系,以及如何在实际交流中体现这种理解。

-举例:通过讨论不同国家的语言政策和语言使用习惯,如“WhyisEnglishoftenconsideredagloballinguafranca?”,引导学生思考语言与文化的关系。

-阅读策略的应用:培养学生使用阅读策略,如预测、略读、寻读和精读,以提高阅读效率。

-难点:学生可能不习惯或不熟悉这些策略,导致阅读效果不佳。

-举例:通过示范和练习,如让学生预测文章标题与内容的关系,练习略读和寻读技巧,以帮助他们更快地获取关键信息。

教学方法与策略

1.采用问题驱动的讲授法,引导学生通过提出问题来探索课文内容,如“你能说出哪些世界上的主要语言?”

2.设计小组讨论活动,让学生就课文中的语言文化差异进行交流,促进思维碰撞和深度理解。

3.实施案例研究,通过分析具体国家的语言政策和使用情况,让学生理解语言在全球化的实际应用。

4.利用多媒体工具展示语言分布地图和统计数据,增强直观感受。

5.开展角色扮演活动,模拟跨文化交流场景,提高学生的实际应用能力。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放一段多种语言交织的国际会议视频,让学生感受语言的多样性。

2.提出问题:询问学生:“你们在视频中听到了几种语言?这些语言在世界上使用的广泛性如何?”

3.引出主题:介绍本节课的主题“LanguagesAroundtheWorld”,激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课(15分钟)

1.阅读指导:让学生快速浏览课文,找出文章的主旨。

-用时:5分钟

2.内容解析:讲解课文中的关键信息,如语言的使用人数、分布区域等。

-用时:5分钟

3.语言点讲解:重点解释课文中的关键词汇和句型,如“spokenby”,“officiallanguage”等。

-用时:5分钟

三、巩固练习(10分钟)

1.小组讨论:学生分小组,讨论课文中提到的语言文化差异,并分享自己的观点。

-用时:5分钟

2.练习活动:完成课后练习题,巩固对课文内容的理解。

-用时:5分钟

四、课堂提问与师生互动(15分钟)

1.提问环节:教师提问,检查学生对课文内容的理解。

-用时:5分钟

2.互动讨论:针对课文中的案例,让学

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