小学数学_长方形和正方形面积的计算教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

教学设计探究

年级及

单位三年级数学

学科

研究内容长方形、正方形面积的计算

能力发展目标培养学生的观察能力、动手操作能力和计算能力。

1.联系生活实际，发现家庭生活中图形的面积大

小，提高学生的观察能力，动手操作能力。

能力培养

2．数学应用于生活，利用现实生活中的图形来

有效措施

联系课本的知识，加强学习的直观性，提高学生的认

知能力。

重点强

长方形、正方形面积的计算

化内容

长方形和正方形的面积计算

教学内容：

青岛版小学三年级下册数学教材第五单元第二课时《长方形和正方

形的面积计算》

教学目标：

1．认识、掌握长方形和正方形的面积计算公式，并能正确计算长方

形、正方形的面积，及解决简单的实际应用问题。

2．在探索、发现长方形和正方形的面积计算公式的过程中渗透“猜

想—实验—发现—验证”的学习方法，培养学生的自主学习能力、

合作意识。

3．通过本节课学习，培养学生的科学探究精神，激发学生学习数学

的激情与兴趣。

教学过程：

教学活动时间信息技术支持

一、导入语：1分钟课件展示两个问题，然后

1.师：同学们，你们做好课前展示答案。

准备了吗？好，咱们一起回

忆上节课学习的内容。

（1）什么是图形的面积？

（2）常用的面积单位有哪些？

生回答。

师：这节课我们继续探究有关

学习目标：

图形面积的问题（出示课题并

1.我要认识、掌握长

板书：长方形和正方形面积的

方形和正方形的面积计算

计算）

公式，并能正确计算长方

1分钟

形、正方形的面积，及解

决简单的实际应用问题。

2.我能在探索、发现

请同学们齐读学习目标。

长方形和正方形的面积计

算公式的过程中运用“猜

想—实验—发现—验证”

的学习方法，增强自己的

自主学习能力、合作意识。

3.我能通过本节课学