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Unit6Happybirthday!PartB（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Happybirthday!PartB

2.教学年级和班级：人教PEP版英语三年级上册，三（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读“Happybirthday!”、“Howoldareyou?”等生日祝福语及相关回答，并能正确运用到实际情景中。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同文化背景下庆祝生日的习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过课堂活动，培养学生的观察、分析、推理能力，提高思维的敏捷性和灵活性。

4.学习能力：学生能够通过小组合作、互动交流等方式，提高自主学习能力，形成有效的英语学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的日常用语，能够进行简单的自我介绍和交流。

2.学习兴趣：学生对生日话题普遍感兴趣，能够积极参与与生日相关的活动。

学习能力：学生在听说方面表现较好，但在读写方面有待加强。

学习风格：学生偏好互动式学习，喜欢通过游戏和小组活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在正确运用新词汇和句型时可能会出现发音和语法错误。

-部分学生可能对于年龄的表达方式感到困惑。

-在实际交流中，可能会因为紧张或不熟悉而难以流利表达祝福语。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过模拟生日派对场景，让学生在真实语境中学习并运用本课句型。

-运用任务型教学法，设计互动游戏和角色扮演活动，增强学生的参与度和实践能力。

-使用问答法和小组讨论法，鼓励学生主动提问和分享，提升学生的口语交流技巧。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放生日歌曲和动画，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

-使用电子白板展示单词卡片和句型，方便学生跟随老师学习和模仿。

-通过教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习情况，提高学习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段生日派对的视频，引导学生关注生日相关的英语表达。

-回顾旧知：邀请学生回顾之前学过的数字和颜色单词，为学习年龄和生日祝福语做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心句型“Howoldareyou?”以及回答“I’m…yearsold.”，同时讲解“Happybirthday!”及其回答。

-举例说明：通过展示不同年龄的人物图片，示范如何使用新句型进行交流。

-互动探究：分组进行角色扮演，一名学生扮演生日派对的主人，其他学生作为宾客进行对话。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生两人一组，模拟生日场景，用所学句型进行对话练习。

-教师指导：教师在旁听并指导学生的对话，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。

4.扩展活动（约10分钟）

-小组活动：每个小组设计一个简单的生日派对游戏，并使用本节课学到的句型进行游戏。

-分享展示：各小组向全班展示他们的游戏，其他学生观看并学习。

5.总结与反馈（约5分钟）

-总结：教师与学生一起总结本节课学到的内容，确保学生理解并能正确使用新学的句型。

-反馈：教师对学生的表现给予积极反馈，鼓励学生在日常生活中使用英语。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生日的故事》：收集一些关于生日习俗和故事的简短英文文章，让学生了解不同文化中庆祝生日的方式。

-《数字与年龄》：编写一篇介绍数字和年龄表达的英文短文，帮助学生巩固数字和年龄的英文表达。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家中与家人用英语讨论自己的生日，尝试使用课堂上学习的句型。

-鼓励学生观看英文儿童节目或动画片，特别注意节目中的生日派对场景，学习并记录相关的英语表达。

-让学生收集不同国家的生日习俗，下一节课分享给同学，增进对多元文化的了解。

-布置作业，让学生创作一篇关于自己生日经历的英文小作文，鼓励使用课堂上学习的词汇和句型。

-推荐学生阅读适合他们年龄段的英文绘本，特别是那些涉及生日主题的书籍，以提升阅读兴趣和英语水平。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学生一起练习英语对话，将所学应用到实际交流中。

-提供一些英语学习网站和应用程序的推荐列表，鼓励学生在家长监督下安全地使用这些资源进行自主学习。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《生日快乐》英文小故事，内容涉及生日派对上的英语对话和习俗