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部编版小学语文一年级上册第三单元教材分析

拼音

单元主题

单本单元是第二个拼音单元，共安排了5课拼音和1个语文园地，学习

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内容包括个复韵母、个特殊韵母、个鼻韵母和个整体认读音节，还

元

穿插安排了儿歌、词语以及认读字。

地本单元开始要求书写音节词，在书写的同时体会拼音标调的规则。书写

教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求，难点是音节中字

位母之间和音节之间距离的控制。教学时要引导学生观察教材的范例以及教师

的范写，然后进行实践尝试。在这一过程中，教师要特别注意提醒学生保持

正确的写字姿势和执笔方法，注意培养学生良好的书写习惯。

《语文课程标准》在第一学段（上2年级）指出

（-）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

课程标2.认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

准3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写

字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确

地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音

字母表》。

6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部

首检字法查字典。

（二）阅读

单

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

元

3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词

语。借助读物中的图画阅读。

目

4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，

对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

标5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，

感受语言的优美。

6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感

叹号所表达的不同语气。

7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课

外阅读总量不少于5万字。

（三）写话

1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习清楚连贯地表达

自己的意思。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（四）口语交际

1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。