全国通用2025版高考语文一轮复习第1板块语言文字运用专题2语言文字运用主观题考点3仿用句式变换句式.docVIP

PAGE

5-

仿用句式，变换句式

1．依据文中画线句做相应仿写。

文人的情趣和性格好像与游走在他们笔下的物有一种微妙的牵系。屈原笔下的香草，刘禹锡笔下的陋室，①，②，③，史铁生笔下的地坛……几千年寻找的途中，中国文人在那些神性的物体上④，但也消磨着自己的悲愤和怨气。

解析：解答本题时，要绽开顺势思维，由屈原、刘禹锡可想到类似文人，然后嵌入相应作品即可。最终一空要留意与后面的句子构成转折关系且句式一样。

答案：(示例)①朱自清笔下的荷塘②老舍笔下的茶馆③沈从文笔下的古城④寄予着自己心酸的诉求和希望(或寄予着自己内敛的宽容和修为)

2．结合课文中学过的古诗文，参照下面的例句，仿写两个句子。要求：①句式大致相同；②突出作品中的作者形象；③每句不超过16个字。

例句：清秋落日稼轩拍遍栏杆报国无门

解析：仿句要求句式大致相同，一脉相承，风格近似，符合事理逻辑。特殊要留意的是要在学过的古诗文中找仿写的内容，而且前面两个词需出自诗文本身。

答案：(1)明月江天苏子饮酒而歌泛舟赤壁

(2)黄河大海李白斗酒十千对月狂歌

3．仿照下面画线句的示例，在横线处续写两句，使上下文语意连贯。

成长是什么？成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的勇往的孤舟；，；，。

解析：例句运用了比方和顶针的修辞手法，内容上表达对成长的赞美与激励之意。

答案：成长就像厚重的夜幕拦不住闪耀的群星闪耀的群星拦不住你心灵窗外的刺眼的阳光成长就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨突来的暴雨拦不住你慢慢远去的坚毅的背影

4．阅读所给的语段内容，仿照画线句子续写两句话，保证语意完整。

在心灵的分岔路上，或许我们在不经意间发觉自己走错了路，请立即回头，重新选择一条路走吧。我们要信任：没有原野的芳香，可以选择小草的翠绿；，；，。

解析：基本句式为“没有……的……，可以选择……的……”，留意“原野”与“芳香”“小草”与“翠绿”等词语在意义上的关联。

答案：(示例)没有蓝天的深邃可以选择白云的飘逸没有大海的宽阔可以选择小溪的幽雅(没有雄鹰的矫捷可以选择小鸟的无忧)

5．请仿照下面的示例，另写两句话，要求句式与示例基本相同。

示例：珍宝因包袱沙砾而愈益圆润，绿树因不惧骄阳而愈益葱郁，生命因直面困难而愈益绚丽，逆境与志气赐予人生的是磨砺与光明。

解析：所给示例由四个分句组成：前三个句子是并列关系，阐述了自然和生活中的现象；第四个句子将前面类比产生的启示用简洁的语言总结出来。仿写时前三个分句参照的句式应是“……因……而愈益……”，后一个分句参照的句式应是“……与……赐予……的是……”。

答案：蜡烛因不怕成灰而愈益光明，落花因不拒化泥而愈益漂亮，心灵因不惧牺牲而愈益通透，选择与奉献赐予人生的是淬炼与从容。黄昏因多有云翳而愈益漂亮，眼眸因多流泪水而愈益清明，心灵因饱经忧患而愈益丰盈，忧患与悲悯赐予人生的是滋润与厚重。

6．仿按例句，另选意象，再写两个句子。

假如我是阳光，我将照亮全部的黑暗；假如我是清风，我将吹走世间的尘埃；，；，。

解析：题干指向很明确，隐含信息也很丰富：一是所写两句必需与前面的两句组成排比句式；二是每句都是由“假如我是……我将……”构成一个假设复句；三是每个句子中前面写的对象(如“阳光”)与后面的动词(如“照亮”)搭配自然。另外，每句都是比方句。

答案：(示例)假如我是春雨我将滋润人们的心田假如我是圆月我将装饰离人的梦境

7．仿照下列例句中妙解汉字的用语特点，再自