（沪教2024版）英语七年级上册 Unit5 全单元教案.docx

Unit5Offtospace

一、单元教学目标

学习本单元后，学生能够：

1.谈论去月球旅行会是什么样子。

2.谈论宇航员们在太空中能做什么。

3.介绍自己去太空旅行的计划。

4.描述一些重要的中国太空任务。

二、课时安排

课时

教学内容

编排说明

课型

1

Firstthoughts(p.67)

Reading(pp.68-69)

Readingcomprehension(p.70)

Vocabularypractice(p.71)

阅读的第一课时以了解主阅读的体裁和主旨大意，扫清阅读中的障碍为主要目标。Vocabularypractice和Readingcomprehension的活动可以检测学生对主阅读语篇核心词汇以及关键信息的理解准确度。

阅读课

2

Reading(p.69)

Grammar(pp.73-74)

阅读课的第二课时以深入学习阅读语篇中的核心词汇和句型为主。此外，主阅读语篇含有一般将来时的语法现象，因此可以同时进行语法教学。

阅读课

语法课

3

Listening(p.72)

Speaking(p.75)

本单元的听力侧重培养学生获取主旨要义及关键细节的能力。口语部分可以结合前面听力部分的关于太空宾馆设施安排进而来设计对话，主要谈论太空之旅的计划，并学习单元音/?/、/F:/,舌侧音/l/，摩擦音/r/、/h/的发音以及拼读规则。

听说课

4

Writing(pp.76-77)

综合运用本单元学习的知识，通过思维导图形成写作框架进而完成写作训练，并进行自评和互评。

写作课

5

Focusingonculture(pp.78-79)

语篇讲述了中国人探索太空，特别是天问一号探索火星的过程。让学生了解天问名字的由来以及其着陆火星的全过程。增强学生的民族自豪感。

泛读课

6

Cross-curricularconnection(p.80)

Project(p.81)

本课时教师带领学生进行跨学科学习和项目式学习，通过引导学生探索人类历史上在太空探索中所取得的众多“第一次”，结合本单元所学的知识，多角度谈论人类探索太空的梦想。

综合课

三、分课时教学设计

第一课时（Period1）

教学内容

Firstthoughts(p.67)

Reading(pp.68-69)

Readingcomprehension(p.70)

Vocabularypractice(p.71)

主要语篇

FlyingtotheMoon

教学目标

通过本课的学习，学生能够：

1.了解飞往月球的基本信息，通过信息统计表复述课文内容。

2.理解并应用本课所出现的重点词汇和短语。

3.表达对于太空之旅的观点。

教学重点

理解LiJun的日记FlyingtotheMoon。

教学难点

能根据主阅读语篇的内容，用自己的语言复述语篇大意。

【单元课前预习】

单元课前预习建议：若学生程度较好，以下内容可以在课堂上完成。

1.请学生描述宇航员及其身上的设备。

PreviewTasks

Task1Describetheastronautandhisequipment.

2.鼓励学生课前思考以下问题，并在课前预习单上写下简单的回答，到课上进行分享。

Task2Thinkaboutthefollowingquestionsbeforeclass.

(1)Whatisitliketotravelinspace?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(2)IsitpossibleforastronautstolandontheMooninthefuture?Why?

_______________________________________________________________

【教学过程】

Step1初读FirstThoughts，让学生思考Think部分的四个问题，带着问题开始开展p.68的活动。

1.看图配对（Lookandmatch）

学生观察图片，将括号里所给的词或短语填到图片的正确位置。

2.让学生两人一组，朗读活动2中的对话。

S1:HowdoastronautstraveltotheMoon?

S2:TheytraveltotheMooninaspaceship.

S1