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幼儿园中班优质数学教案圆形变身及教学反思

1、了解半圆形的特点，认识半圆形。

2、初步了解整体与部份的关系。

3、对各种图形感兴趣，体验拼摆游戏的快乐。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思惟的逆反性。

5、有兴趣参加数学活动。

大小、色彩不同的圆形、半圆形、剪刀。

1、温习圆形特点。

教师出示圆形，引导幼儿在感知的基础上温习圆形的特点，并用较清

楚的语言表述。

2、认识半圆形。

1、教师出示半圆形，请幼儿比较和圆形的不同。

2、感知了解半圆形的主要特点。

3、在操作活动中，初步感知整体与部份的关系。

1、幼儿在操作中感知1个圆形可以分成两个1样大的半圆形。

（1）引导语谁能把圆形变成半圆形？你是怎样做的？“

（2）引导幼儿用对折剪开的方法将圆形分成两个半圆形。

（3）请幼儿比较两个半圆形1样大吗？

（4）小结：1个圆形可以分成两个1样大的半圆形。

2、引导幼儿在操作中感知两个1样大的半圆形合起来是圆形。

（1）引导幼儿操作并表达自己的发现。

引导语把你的两个半圆形合在“1起发现了甚么。

（2）鼓励幼儿与同伴交换自己的发现。

（3）小结两个1样大的半圆形合起来是圆形。

4、进1步感知圆形、半圆形的分割与拼合的规律。

1、游戏：拼小花。出示花朵图形，请幼儿说说是由那些图形组成

的。

2、引导幼儿应用对折的方法将手中大小、色彩不同的圆形变成半圆

形。

3、鼓励幼儿边制作边与同伴交换。

4、集体分享幼儿拼摆的作品，激起幼儿参与活动的兴趣。

在活动区投放多种材料的圆形，鼓励幼儿创作。

教学反思：

数学活动对小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时

间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真实的理解

这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活应用却不是那末容易。

本文扩大浏览：圆形,是1个看来简单,实际上很奇妙。圆形圆形圆形

古代人最早是从太阳,从阴历105的月亮得到圆的概念的。1万8千年前的

山顶洞人曾在兽牙、砾石和石珠上钻孔,那些孔有的就很圆。

第2篇：幼儿园中班美术教案《圆形变变变》及教学反思中班美术教

案《圆形变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿在

圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画进程中知道圆能变成各种有趣

的东西，喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣，能大胆地创作和表

现，发展幼儿的想象力和创造力，快来看看幼儿园中班美术《圆形变变

变》含反思教案吧。

活动目标：

1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。

2、指点幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画进程中知

道圆能变成各种有趣的东西。

3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。

4、感受色采对照。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

教学重点、难点：

1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。

2、指点幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画进程中知

道圆能变成各种有趣的东西。

3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1、各种色彩、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体示范画。

3、彩色笔若干、白纸若干

活动进程：

1、教师扮演魔术师导入活动，引发兴趣。

教师：小朋友，今天我们班里来了“1位小魔术师，他特别喜欢圆的

东西，请小魔术师来讲说他喜欢甚么圆圆的东西?(我喜欢玩圆圆的皮球，

爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)

教师：小魔术师请问甚么是变圆的魔术呀?你能变给小朋友看吗?

2、小魔术师表演化圆魔术

教师：小朋友你们知道，红色的苹果是怎样变的呀?(在红色圆上画上

绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变甚么呢?怎样变呢?你们真

聪明1下子就学会变圆魔术了。

教师：小魔术师你还会变甚么?小魔术师：我还会变两个圆，3个

圆，4个圆，许多圆呢。