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幼儿园大班语言我长大了教案（通用14篇）

幼儿园大班语言我长大了教案第1篇

活动目的：

１、享受听故事的乐趣。

２、认识自己的成长过程。

３、能创编动作。

４、认读“我长大了。”

活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔

棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。

活动过程：

1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，

这些衣服适合谁穿。

2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。

故事：衣服变小了？

今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期

天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，

她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿

打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿

上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，

又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一

看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原

因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，

对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，

只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长

大了。”

3、故事完成后，提问幼儿故事的情节。

为什么美儿的衣服变得不合身了？

美儿最后有没有新衣服参加生日会？

你会怎样处理不合身的衣服？

4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔

棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿

便要做“长大了”的`动作。

6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，

例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如

果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图

画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。

总结分享：

活动建议：

1、结合本活动的进行，教师可在日常生活中通过多种形式的活动，

进一步增强幼儿长大了的自豪感，如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟

弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。

2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花

等，让幼儿体会万事万物都在成长变化。

3、创设种植、饲养区，引导幼儿通过观察、测量等方式，记录、感

受动、植物的成长变化。

幼儿园大班语言我长大了教案第2篇

活动目的：

1、享受听故事的乐趣。

2、认识自己的成长过程。

3、能创编动作。

4、认读“我长大了”。

活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔

棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。

活动过程：

1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，

这些衣服适合谁穿。

2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。

故事：衣服变小了?

今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期

天是欣欣的。生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。回到家，

她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了，美儿

打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿

上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，

又发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一

看，便说：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原

因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，

对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，

只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长

大了。”

3、故事完成后，提问幼儿故事的情节。

为什么美儿的衣服变得不合身了?

美儿最后有没有新衣服参加生日会?

你会怎样处理不合身的衣服?

4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

5、请幼儿创编