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幼儿园大班语言我长大了教案(通用14篇)
幼儿园大班语言我长大了教案第1篇
活动目的:
1、享受听故事的乐趣。
2、认识自己的成长过程。
3、能创编动作。
4、认读“我长大了。”
活动准备:婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔
棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。
活动过程:
1、出示婴儿和成人的衣服,请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服,
这些衣服适合谁穿。
2、出示《变变变长大了》,讲述故事《衣服变小了》。
故事:衣服变小了?
今天放学时,欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看,原来星期
天是欣欣的生日,她邀请美儿参加她的生日会,美儿十分高兴。回到家,
她亲手做了一份礼物,准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了,美儿
打开衣柜,想找一条心爱的裙子,穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿
上一条红色的裙子,她发现裙子太短了。接着,她穿了一条橙色的裙子,
又发现裙子太瘦了。之后,她又想穿一件蓝色的衣服,但当她拿起衣服一
看,便说:“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服,但不知道什么原
因,衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来,
对美儿说:“美儿,妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小,
只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片,一边说:“妈妈,原来我真的长
大了。”
3、故事完成后,提问幼儿故事的情节。
为什么美儿的衣服变得不合身了?
美儿最后有没有新衣服参加生日会?
你会怎样处理不合身的衣服?
4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。
5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔
棒,让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师,当幼儿用魔棒指某幼儿时,该幼儿
便要做“长大了”的`动作。
6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带,介绍照片或录像带的内容,
例如拍摄地点、自己正在做什么等,并说说自己的身材和相貌的变化。如
果幼儿有一系列的成长照片,可以请他们按照成长的次序,把照片贴在图
画纸上,加以装饰,摆放在展览区,互相欣赏。
总结分享:
活动建议:
1、结合本活动的进行,教师可在日常生活中通过多种形式的活动,
进一步增强幼儿长大了的自豪感,如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟
弟妹妹做事情,或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。
2、可通过开展亲子活动,制作动植物的成长图,如蝴蝶、青蛙、花
等,让幼儿体会万事万物都在成长变化。
3、创设种植、饲养区,引导幼儿通过观察、测量等方式,记录、感
受动、植物的成长变化。
幼儿园大班语言我长大了教案第2篇
活动目的:
1、享受听故事的乐趣。
2、认识自己的成长过程。
3、能创编动作。
4、认读“我长大了”。
活动准备:婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔
棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。
活动过程:
1、出示婴儿和成人的衣服,请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服,
这些衣服适合谁穿。
2、出示《变变变长大了》,讲述故事《衣服变小了》。
故事:衣服变小了?
今天放学时,欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看,原来星期
天是欣欣的。生日,她邀请美儿参加她的生日会,美儿十分高兴。回到家,
她亲手做了一份礼物,准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到了,美儿
打开衣柜,想找一条心爱的裙子,穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿
上一条红色的裙子,她发现裙子太短了。接着,她穿了一条橙色的裙子,
又发现裙子太瘦了。之后,她又想穿一件蓝色的衣服,但当她拿起衣服一
看,便说:“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服,但不知道什么原
因,衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来,
对美儿说:“美儿,妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小,
只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片,一边说:“妈妈,原来我真的长
大了。”
3、故事完成后,提问幼儿故事的情节。
为什么美儿的衣服变得不合身了?
美儿最后有没有新衣服参加生日会?
你会怎样处理不合身的衣服?
4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。
5、请幼儿创编
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