大班数学《5的分解与组成》教案--.docVIP

设计意图:

本课是在孩子充分掌握

1的分解组成的基础上设计的。在设计过程

时,注意以感知入手,

有具体到抽象。通过有趣的游戏,

激发幼儿的

兴趣。达到培养幼儿的观察能力和动手,动触能力的目的。

活动目标:

1.学习5的组成,

了解器分合规律,培养分析综合能力。1

2.体验动手操作的乐趣,

在自主探索与合作交流中共同学习。

3.感受数学学习的趣味性,喜欢数学活动。

重点:

学习5的分解和组成。

难点:

引导幼儿归纳学校组成中的基本规律:递增递减,互换,互补。

教法:

采用尝试发现,综合对比,总结归纳,实践操作,记录,游戏等方法。

学法:

引导幼儿自主探索,操作体验,合作交流,多种感官参与等方法。

活动过程:

找朋友。复习4的组成。

一、游戏

、创设情景,激发兴趣,幼儿操作探家s的组成。

1.情景导入,通过分鱼的情节。是数学贴近生活,激发幼儿探索的兴

趣,让幼儿学校用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题。

2.第一次操作记录,探索发现5?的分解与组成。

3.第二次合作交流,通过归纳对比了解组成中的递增递减和互换规

律。

4.通过晒鱼游戏,将鱼一条一条晒起来,帮助幼儿感知组成中的互补

规律。

的组成及其规律。

三、通过游戏巩固5

游戏“送鱼”和“开汽车”

活动延伸: