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爱牙日宣传活动总结（通用11篇）

爱牙日宣传活动总结篇一

20x年9月20日是我国第x个“全国爱牙日”。9月15—20日，全市各医疗卫生单位组

织开展了多种形式的“全国爱牙日”服务周宣传活动。

活动周期间，全市20家医疗卫生单位积极行动，深入广场、敬老院、社区、企事业单

位等场所，开展牙齿健康知识的义诊咨询与宣传活动；利用电视飞播、悬挂宣传横幅或电子

屏滚动播出宣传内容、设立义诊咨询台、制作宣传版面及宣传资料，更新医院及辖区内的宣

传板报内容等形式进行宣传；积极开展以“x”为主题的卫生健康大讲堂、爱牙、护牙知识专

题讲座等义诊咨询宣传活动；向辖区居民宣传牙齿保健知识。

本次爱牙日宣传活动，全市医疗卫生单位共悬挂宣传横幅18条，电子屏飞播宣传15

处，设立义诊咨询台20台次，制作发放宣传资料12000份，更新宣传专栏21版，展出宣

传版面29块，出动医务人员130人次，出动车辆16台次，义诊咨询人数3680人次，免费

检查口腔230人次，免费测血压78人次；开展牙齿保健知识专题讲座10场，听课人数1x0

人次。活动共投入资金12430元。

爱牙日宣传活动总结篇二

20xx年9月20日为第x个“全国爱牙日”。当今社区，无论是青少年人还是成年人都越

来越注重口腔健康。龋齿是一种常见病、多发病，发病率为30%～80%，是口腔疾病的首位。

为了增强人们的口腔健康观念和自我口腔保健意识，22日下午，结合“全国爱牙日”活动，

喜勤里社区积极开展了以“健康每一天，从爱牙开始”宣传活动。社区居民和社区工作人员参

与了此次活动。

活动现场，社区医生为大家讲解了龋齿的形成、发展、危害和日常保护牙齿使用含氟牙

膏、含氟防龋用品和窝沟封闭等日常保护牙齿的健康知识，同时，向大家发放了宣传单。口

腔疾病如龋病、牙周疾病等会破坏牙齿硬组织和牙齿周围支持组织，除了影响咀嚼、说话等

功能和美观外，还会导致社会交往困难和心理障碍。口腔炎症，尤其是牙周炎等可导致或加

剧某些全身疾病如冠心病、糖尿病等，危害全身健康，影响生命质量。失牙是老年人常见的

口腔问题。牙齿缺失易发生咀嚼困难、食物嵌塞、对颌牙伸长、邻牙倾斜等。因此，不论失

牙多少，都应及时进行义齿修复，修复一般在拔牙2-3个月后进行。修复前应治疗余留牙的

疾病，必要时对牙槽骨和软组织进行修整，保证修复质量。

通过此次活动，积极地向广大社区居民宣传牙齿保健知识，牙病防治知识的普及教育，

帮助公众建立口腔保健的习惯，从而提高全民族的口腔健康水平。

爱牙日宣传活动总结篇三

9月20日是国际爱牙日，我校结合的《全国口腔教育活动》在校，特别是一年级开展

了爱牙宣传活动，活动情况

9月xx日早晨，我们将促进口腔健康，提高生命质量的标语挂在最醒目的地方，利用

晨会时间对全校师生进行了健康牙齿的教育宣传动员，如何开展口腔教育、口腔疾病造成的

后果、如何保护好牙齿进行了宣传，卫生室及时张贴了国际爱牙日的宣传壁报。

我们还利用生命教育课的时间，进行爱牙健康教育。分别以认识牙病为开始，使学生认

识牙病的种类——（蛀牙、黑牙、牙龈炎、牙周炎、牙齿排列不整齐）等，简单介绍症状。

然后通过小调查，调查本班牙病的情况，使同学们重视起来，并从中悟出保护牙齿的重

要性。

在然后，是由生命教育老师利用牙模和牙刷做了正确刷牙方法的示范，让一年级学生实

践并实施到生活中去，同时给学生提出三条预防牙病的建议（早晚刷牙，饭后漱口，要正确

刷牙）。教给学生正确的刷牙方法，一年级学生学得认真、学得快乐，在此同时，为了让学

生记住口腔卫生，还教了学生儿歌。

最后我们结合聪聪王子牙防历险记的播放进行教育，课堂教学效果良好，学生兴趣浓厚，

积极性很高。

教育阶段完成以后，让学生动手做壁报或手抄报等，以提高认识和重视，并用到生活中

去。

通过以上的活动，我观察到：餐后漱口的孩子明显增加了，孩子的爱牙意识提高了，知

晓率也提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。特别是有牙病的学生主动找生命教育老师问好

牙医的电话，他们主动要求到医院去就医。

最后，希望能在上级的指导下，把这项活动开展的更好。

爱牙日宣传活动总结篇四

20__年9月20日是第__个全国爱牙日，主题是健康每一天，从爱牙开始，

口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的