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Unit1colours
thefirstclass
Teachingaims
1、能听懂、认读单詞:black,blue,green,red,white,yellow。
2、学习Whatcolouris…?句型,既学会使用Whatcolouris…?来问询事物的颜色。
Developingaims
能听懂、认读单詞:black,blue,green,red,white,yellow。
Educationaims
学习Whatcolouris…?句型,既学会使用Whatcolouris…?来问询事物的颜色。
Learningreadiness1、单詞卡片。2、录音机。
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
1、听录音,认读单詞。
2、听录音,自学书本第2页Listenandsay。
3、結合課文图片,听录音,读句子,尝试翻译英語句子。
集体交流,小组汇报学习状况。
While-taskprocedures
1、教师做必要的讲解。
Whatcolouris…这个句型是用来问询事物的颜色的。
What’sthematter?的意思是发生了什么事?
2、播放录音,学生边看书边听录音。再放录音,学生边听边跟读。3、学生自主朗诵,教师作必要的指导,請个别学生上讲台朗诵。
Post-taskactivities
1、听写单詞black,blue,green,red,white,yellow。
2、将下列单詞组合成完整的句子。
colour,is,What,ball,your
__________________________
Is,red,It__________________________
Thesecondclass
Teachingaims
1、能听懂、认读单詞:black,blue,green,red,white,yellow。
2、学习Whatcolouris…?句型,既学会使用Whatcolouris…?来问询事物的颜色。
Developingaims
能听懂、认读单詞:black,blue,green,red,white,yellow。
Educationaims
学习Whatcolouris…?句型,既学会使用Whatcolouris…?来问询事物的颜色。Learningreadiness1、单詞卡片。2、录音机。
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
1、单詞游戏。
While-taskprocedures
1、播放listenandsay录音,生边看图边跟读。
2、教师范读。
3、生朗诵。
4、分角色朗诵。
Post-taskactivities
一、选出不一样类的一项。
()AredBblueCcolour
()AballBkiteCcat
()AfindBlookCmatter
二、选择填空。
1、()___isyourtable?—Itisred.
AWhatBWhatcolourCHow
2、()Isthisyourball?--______
AYes,itisBYes,thisisCNo,itis
Unit2Tastes
Thefirstclass
Teachingaims
1、能听懂、认读单詞:candy,icecream,lemon.
2、学习Howisit?Itissweet\sour.句型,描述食物的味道。
Developingaims
能听懂、认读单詞:candy,icecream,lemon.
Educationaims
在编写儿歌的过程中,感受运用英語思维的成就感。
Learningreadiness1、单詞卡片。2、录音机。
Teachingprocedure
Pre-taskpreparations
1、欣赏歌曲appletree.
While-taskprocedures
1、播放录音,学生边看书边听录音。再放录音,学生边听边跟读。
2、学生自主朗诵,教师作必要的指导,請个别学生上讲台朗诵。
3、句型学习。
Post-taskactivities
一、选出不一样类的单詞。
()AlookBtasteCtall()AcandyBbananaCapple
()AsweetBso
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