苏教版一年级数学——两位数加一位数(进位)教学设计及评析 .pdfVIP

苏教版一年级数学——两位数加一位数(进位)教学设计及评析--第1页

必威体育精装版资料推荐

苏教版一年级数学——两位数加一位数（进位）教学

设计及评析

苏教版一年级数学两位数加一位数（进位）教学设计及评析苏

教版一年级数学两位数加一位数（进位）教学设计及评析教学内容:

苏教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第48~50页的

例题和quot;想想做做quot;的习题。

教材简析:这部分教学内容是需要进位的两位数加一位数的

口算。

例题以小朋友摆画片为题材，先教学和是整十数的两位数加一位

数，着重解决进位的原理;再教学两位数加一位数和是非整十数的进

位加，倡导计算方法多样化。

quot;试一试quot;让学生在粤例题的基础上学习一位数眺加

两位数。

quot;想十想做做quot;先帮助嗅学生掌握计算方法，再引

报导他们解决一些实际问题伴。

教学目标:1.让储学生经历、探索两位数加隘一位数(进

位)的计算方先法的过程，发展解决问题怨的策略。

能理解两位数加血一位数(进位)的算理，宁掌握其计算方法，

并能正垦确计算。

2.培养学缆生动手操作、语言表达、搐解决问题的能力。

3吝.培养学生自主探索的精唐神及良好的学习习惯。

1/5

苏教版一年级数学——两位数加一位数(进位)教学设计及评析--第1页

苏教版一年级数学——两位数加一位数(进位)教学设计及评析--第2页

教泊学过程:一、复习铺垫1献.看卡片口算。

4+6=甜()4+9＝()20+枝13＝()30+3＝(呜)5+9+30=()8

删+2+40=()2.指商名口算，并说出口算过程涎。

24+2＝()你是怎瞪样算的?二、创设情境，催提出问题，

引人新知远1.课件出示教科书中情严境图。

三个卡通人物分别掂介绍自己的名字后用导学沈生观察并思

考:图中的小陪朋友在干什么?他们各自盂说了什么?你从他们的

对语话中还想知道什么?你能矩提出用加法计算的问题吗骑?

2.老师板书出学胁生提出的问题及相应的算巫式(略)。

讲述:小朋友误提出的问题真多，今天我狡们就先来解决这两

个问题争。

(1)quot;预小明和小红一共有多少张拭？24+6＝（）

(诱2)quot;小明和小啸军一共有多少张?24+截9＝（）三、探

究新知探决究问题(1)quo茂t;小明和小红一共有多括少张

张？24+6=()判1.让学生说说先算什么荧。

2.提问:先算4气+6＝10接下去怎么办珍?你能用小棒摆

摆吗?绚3.学生学具操作后，驯班内交流摆法，并联系摆秧法

说说打算怎样算。

4.砚老师根据学生说出的思路埋整理板书：

5.分小吧组讨论:quot;24能+6quot;初复习时拥口算的

quot;24+踊2quot;算法有什么朱相同之处?不同在哪里?胰6.

交流总结:个位相加业得到10