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一年级上册第四单元学习目标及活动设计
《一年级上册第四单元学习目标及活动设计》这是优秀的教学设
计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
作业内容
一年级上册第四单元学习目标及活动设计
【教材分析】
1.单元主题:
本单元围绕“自然风光”这个主题编排了《秋天》、《小小的
船》、《江南》和《四季》4篇课文。
另外还边编排了口语交际《我们做朋友》和《语文园地四》。本
单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景,课文语言简洁生
动、自然亲切,能唤起学生对四季的感受,激发学生对大自然的喜爱
之情。
2.单元重点:
指导学生正确、流利地朗读课文是本单元的学习重点,教学时,
还要注意引导学生能读准字音,读出轻声、儿化等,不单字读,要努
力做到连词读,不丢字、添字,能正确停顿等。提醒学生用普通话朗
读,读准字音,重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用,
采用多种方式引导学生充分朗读,通过倾听和模仿,不断提高朗读能
力。
【学情分析】
一年级上册的学习以朗读、识字写字为重点,他们只有很少的识
字量,但是已经学会了拼音及拼读。本单元是一年级第一个课文单元,
教学中,教师要鼓励学生借用拼音认识生字,在范读的引领下,读通
课文。还要鼓励学生多元识字,自主识字,并结合插图,借助拼音,
正确朗读课文,通过想象,理解课文内容。
【教法建议】
1.课文中的事物学生不一定都熟悉,教师可以适当地给学生提供
相关的图片或视频,丰富学生对自然现象的认知,以便更好地理解课
文内容。
2.在正确朗读课文的基础上,鼓励学生模仿课文中简单的短语和
句式,表达他们对大自然的喜爱之情。
【课时安排】
分类内容课时
课文1.秋天2
2.小小的船2
3.江南2
4.四季2
口语交际我们做朋友1
语文园地识字加油站字词句运用展示台日积月累和大人一起读3
合计12
活动设计:口语交际《我们做朋友》
【教学目标】
1.能向他人做自我介绍,并能引起话题。
2.知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则
和交际礼仪。
【教学重点】说话的时候,看着对方的眼睛。
【教学难点】培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。
【教学课时】1课时
【教具准备】课件
【教学过程】
内容
一、导入新课
1.出示儿歌《找朋友》
2.引言:班里有些同学你还不太熟悉吧?去做个自我介绍,跟他们
聊聊天,成为新朋友吧!(板书:我们做朋友)
【设计意图:出示儿歌,谈话导入,引起学生学习兴趣,自然过
渡到交际中来。】
二、明确交际要求本次口语交际中我们应该注意什么?
1.说话的时候,要看着对方的眼睛。(板书:说话的时候,看着对
方的眼睛)
2.口齿要清楚,声音要洪亮。
三、交际方法
1.看图想一想
(1)观察图画,看看两个小朋友都向对方介绍了什么?
男生:我喜欢踢毽子,你呢?
女生:我也喜欢踢毽子。放学后,我们一起去踢吧!
(2)从图中你知道要和同学做朋友应该注意什么?
(交流的时候要注意询问对方的爱好,邀请对方参加某项活动或游
戏,不要只介绍自己,而忘了对方。)
(板书:询问对方的爱好)
2.除了图上小朋友的交流,你觉得要和同学做朋友还要怎样向同
学介绍自己?
(首先应该问好,然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息,重点
介绍自己的性格和爱好,让同学更了解你。)
(板书:介绍自己的性格和爱好)按照以下格式填空:
我的名字是__________,今年____岁了,属_______。我平时爱
_________________、_______________,希望你能喜欢我。
【设计意图:图文结合,联系自己的生活实际,讨论交流交际方
法,为下面的交际活动打下基础。】
四、合作做一做
1.请用下面的句式说几句话。我想和()交朋友,因为他(她)()。我
还想和()交朋友,因为他(她)()。
2.交
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