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一年级上册第四单元学习目标及活动设计

《一年级上册第四单元学习目标及活动设计》这是优秀的教学设

计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

作业内容

一年级上册第四单元学习目标及活动设计

【教材分析】

1.单元主题：

本单元围绕“自然风光”这个主题编排了《秋天》、《小小的

船》、《江南》和《四季》4篇课文。

另外还边编排了口语交际《我们做朋友》和《语文园地四》。本

单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，课文语言简洁生

动、自然亲切，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱

之情。

2.单元重点：

指导学生正确、流利地朗读课文是本单元的学习重点，教学时，

还要注意引导学生能读准字音，读出轻声、儿化等，不单字读，要努

力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。提醒学生用普通话朗

读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用，

采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听和模仿，不断提高朗读能

力。

【学情分析】

一年级上册的学习以朗读、识字写字为重点，他们只有很少的识

字量，但是已经学会了拼音及拼读。本单元是一年级第一个课文单元，

教学中，教师要鼓励学生借用拼音认识生字，在范读的引领下，读通

课文。还要鼓励学生多元识字，自主识字，并结合插图，借助拼音，

正确朗读课文，通过想象，理解课文内容。

【教法建议】

1.课文中的事物学生不一定都熟悉，教师可以适当地给学生提供

相关的图片或视频，丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课

文内容。

2.在正确朗读课文的基础上，鼓励学生模仿课文中简单的短语和

句式，表达他们对大自然的喜爱之情。

【课时安排】

分类内容课时

课文1.秋天2

2.小小的船2

3.江南2

4.四季2

口语交际我们做朋友1

语文园地识字加油站字词句运用展示台日积月累和大人一起读3

合计12

活动设计:口语交际《我们做朋友》

【教学目标】

1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。

2.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则

和交际礼仪。

【教学重点】说话的时候，看着对方的眼睛。

【教学难点】培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。

【教学课时】1课时

【教具准备】课件

【教学过程】

内容

一、导入新课

1.出示儿歌《找朋友》

2.引言：班里有些同学你还不太熟悉吧?去做个自我介绍，跟他们

聊聊天，成为新朋友吧!(板书：我们做朋友)

【设计意图：出示儿歌，谈话导入，引起学生学习兴趣，自然过

渡到交际中来。】

二、明确交际要求本次口语交际中我们应该注意什么?

1.说话的时候，要看着对方的眼睛。(板书：说话的时候，看着对

方的眼睛)

2.口齿要清楚，声音要洪亮。

三、交际方法

1.看图想一想

(1)观察图画，看看两个小朋友都向对方介绍了什么?

男生：我喜欢踢毽子，你呢?

女生：我也喜欢踢毽子。放学后，我们一起去踢吧!

(2)从图中你知道要和同学做朋友应该注意什么?

(交流的时候要注意询问对方的爱好，邀请对方参加某项活动或游

戏，不要只介绍自己，而忘了对方。)

(板书：询问对方的爱好)

2.除了图上小朋友的交流，你觉得要和同学做朋友还要怎样向同

学介绍自己?

(首先应该问好，然后向别人介绍自己的名字、年龄等信息，重点

介绍自己的性格和爱好，让同学更了解你。)

(板书：介绍自己的性格和爱好)按照以下格式填空：

我的名字是__________，今年____岁了，属_______。我平时爱

_________________、_______________，希望你能喜欢我。

【设计意图：图文结合，联系自己的生活实际，讨论交流交际方

法，为下面的交际活动打下基础。】

四、合作做一做

1.请用下面的句式说几句话。我想和()交朋友，因为他(她)()。我

还想和()交朋友，因为他(她)()。

2.交