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2023幼儿园德育工作实施方案

一、总则

为全面贯彻落实立德树人的根本任务，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，

根据《幼儿园教育指导纲要》和《新时代幼儿园德育工作指导意见》，结合我园

实际情况，特制定本实施方案。

二、基本原则

1.整体性原则：德育工作应贯穿于幼儿一日生活、游戏、学习和各项活动中，

注重德育与其他教育的相互渗透，形成教育合力。

2.个性化原则：关注幼儿个体差异，尊重幼儿个性，因材施教，促进幼儿全面

发展。

3.情境性原则：创设具有教育意义的环境和情境，让幼儿在自然、真实的环境

中接受德育教育。

4.互动性原则：加强教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动交流，注重同伴互

助，促进幼儿社会性的发展。

5.家园共育原则：充分发挥家庭、社会教育资源的作用，加强与家长的沟通与

合作，共同推进幼儿德育工作。

6.实践性原则：注重幼儿在实践中体验、感悟和内化道德观念，培养幼儿良好

的道德行为。

7.持续性原则：德育工作应持之以恒，形成长效机制，确保幼儿道德品质的持

续提升。

8.创新性原则：积极探索德育工作的新方法、新途径，不断丰富德育内容，提

高德育工作的针对性和实效性。

遵循以上基本原则，我园将以本实施方案为指导，全面推进幼儿园德育工作，

为培养具有良好道德品质的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

三、德育目标

1.总体目标

幼儿园德育工作应以培养幼儿形成良好的道德品质和文明行为为核心，全面提

高幼儿的道德素养。总体目标包括：培养幼儿热爱祖国、热爱人民、热爱社会

主义的情感；培养幼儿遵守社会公德，养成良好的生活和学习习惯；培养幼儿

自尊、自信、自立、自强的精神品质；引导幼儿树立正确的价值观、人生观和

世界观，为其终身发展奠定坚实基础。

2.学段目标

（1）小班：着重培养幼儿的文明礼貌行为，如尊敬老师、友爱同伴、礼貌待人

等；引导幼儿遵守基本的集体规则，养成良好的生活和学习习惯；培养幼儿初

步的爱国情感，认识国旗、国徽等国家象征。

（2）中班：加强幼儿的社会性教育，培养幼儿团结协作、互助互爱的品质；教

育幼儿关爱自然、珍惜资源、保护环境；引导幼儿学习遵守公共场所的规则，

提高道德素养。

（3）大班：进一步提升幼儿的道德认知，培养幼儿自觉遵守社会公德，具有良

好的道德判断能力；加强幼儿的法制教育，提高幼儿的法制观念；培养幼儿热

爱科学、勇于创新的精神品质，为幼小衔接打下坚实基础。

四、德育内容

1.理想信念教育

理想信念教育是幼儿园德育工作的首要任务。通过开展升旗仪式、国旗下讲

话、红色故事分享等活动，培养幼儿热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情

感。同时，结合重大节日、历史事件等，向幼儿传递正确的价值观，引导幼儿

树立远大理想，培养幼儿为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命

感。

2.社会主义核心价值教育

社会主义核心价值教育是幼儿园德育工作的重要内容。通过组织幼儿学习社会

主义核心价值观，将其融入到幼儿的一日生活、游戏、学习和各项活动中，引

导幼儿树立正确的道德观念。同时，注重培养幼儿的集体主义精神，强化团结

协作、互助互爱的道德品质。

3.中华优秀传统文化教育

中华优秀传统文化教育旨在让幼儿了解和传承中华民族优秀传统文化。通过开

展经典诵读、传统节日庆祝、民间艺术欣赏等活动，让幼儿感受中华民族的悠

久历史和丰富文化，培养幼儿的民族自豪感和文化自信心。同时，引导幼儿学

习传统文化中的道德规范，如孝敬父母、尊敬师长、诚实守信等，传承中华民

族优秀传统美德。

4.生态文明教育

生态文明教育是培养幼儿关爱自然、保护环境的重要途径。通过开展环保主题

活动、自然观察、环保实践等，让幼儿了解地球生态环境的重要性，培养幼儿

的环保意识。教育幼儿节约资源、珍惜粮食、爱护动植物，养成良好的环保行

为习惯，为构建美丽家园贡献力量。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培养幼儿健康心理和良好性格。通过开展心理咨询、情感交

流、情绪管理等活动，帮助幼儿认识和调控自己的情绪，培养幼儿乐观、自

信、积极向上的心态。同时，注重培养幼儿的人际交往能力，提高幼儿在集体

生活中的适应能力，促进幼儿身心全面发展。

五、实施途径和要求

1.课程育人

（1）将德育内容有机融入到各学科课程中，注重课程教学的情感态度与价值观

目标。

（2）开展主题教育活动，通过课程内容的设计与实施，引导幼儿体验和感悟道

德规范。

（3）加强课程评价，关注幼儿在课程学习中的道德行为表现，促进幼儿道德认

知与实践相结合。

2.文化育人

（1）创设具有教育意