《动物的运动》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版.pdf

《动物的运动》作业设计方案

第一课时

一、设计目的：

本次作业的设计旨在帮助学生更深入地了解动物的运动方式，

探讨动物在不同环境下的适应能力和生存策略，培养学生的观察

力和思考能力。

二、设计内容：

1.观察实验：学生将观察不同种类的动物在校园内的运动方

式，比较它们在地面、树上、水中等环境中的行为特点。学生需

记录下观察到的动物种类、体型大小、运动方式等信息，并根据

观察结果做出相关的推断。

2.实验报告：学生需要根据观察实验的结果撰写一份完整的

实验报告，包括实验目的、材料与方法、观察结果、数据分析、

结论等内容。学生可以利用图片、表格等形式呈现观察结果，提

高报告的可读性。

3.小组讨论：学生将分成小组进行讨论，就不同动物的运动

方式展开深入探讨，分享自己的观察结果和思考。每个小组需要

撰写一份小组讨论报告，并在课堂上进行汇报和展示。

4.课堂展示：学生将在课堂上展示自己的实验报告和小组讨

论成果，与同学们分享自己的发现和见解。老师会就学生的展示

内容进行点评和引导，促进学生间的交流与互动。

5.思考提问：老师将提出一些思考性的问题，引导学生深入

思考动物的运动方式背后的生物学原理和生态学意义。学生可以

通过思考提问来提升自己的综合素养和批判性思维能力。

三、评估方式：

1.实验报告评分：老师将根据学生的实验报告的内容、结构、

数据分析等方面进行评分，鼓励学生用科学的方法撰写报告，展

现学生的观察力和逻辑思维能力。

2.小组讨论评分：老师将根据小组讨论报告的深度、广度、

团队合作等方面进行评分，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的

见解，培养学生的合作精神和表达能力。

3.课堂展示评分：老师将根据学生的展示内容、口头表达能

力等方面进行评分，鼓励学生充分展示自己的研究成果，促进学

生间的思想碰撞和交流。

四、拓展延伸：

学生可以根据自己的兴趣和能力，在这个主题的基础上拓展

延伸，如尝试设计更复杂的观察实验、进行野外考察、深入探讨

动物的进化历史等。老师可以为学生提供更多的资源和参考资料，

引导学生拓展自己的研究领域，培养学生的自主学习能力。

通过本次作业设计，相信学生们能够更加深入地了解动物的

运动方式，培养他们的观察力和思考能力，培养学生对生物学的

兴趣和热爱，为未来的学习和科研打下坚实的基础。愿每位学生

都能在这次作业中收获满满的成长和收获！

第二课时

一、设计背景：

自然界中，动物的运动方式千奇百怪，有的飞翔于天空，有

的潜游于海底，有的奔跑于陆地。通过对动物的运动方式的研究，

可以让学生了解不同动物之间的差异性，激发对动物世界的好奇

心，培养学生的观察力和分析能力，提高他们的科学素养。

二、设计目标：

1.了解不同动物的运动方式及其适应环境的特点；

2.培养学生的观察力，分析能力和创新思维；

3.激发学生对动物世界的兴趣，提高他们的科学素养。

三、设计内容：

1.第一部分：动物的运动方式介绍

通过课堂讲解、图片展示和视频播放等形式，介绍不同动物

的运动方式，如鸟类的飞翔、鱼类的潜泳、哺乳动物的奔跑等，

并引导学生观察和思考不同动物的运动方式与其生存环境之间的

关系。

2.第二部分：观察实验

让学生分组进行观察实验，观察不同动物的运动方式。可以

选择一些小型动物模型或真实动物进行观察，观察它们的动作、

速度、灵活性等，并记录下观察结果。

3.第三部分：创意设计

让学生自由发挥想象力，设计一个新的动物运动方式，并绘

制出相应的草图或模型。要求学生从动物的生存环境和生理结构

等方面出发，设计出具有科学依据的新动物运动方式。

4.第四部分：展示交流

学生将自己的创意设计展示给全班同学，分享自己的设计理

念和创意灵感，听取同学们的意见和建议，进行交流讨论。同时，

老师也可以就学生们的设计作出点评，并引导他们进一步思考和

完善设计。

四、评价标准：

1.对动物的运动方式有清晰的了解和描述；

2.观察实验记录准确详细，观察结果具有科学性；

3.创意设计富有想象力，设