必修3第22课《文学的繁荣》课件.ppt

《呐喊》自序我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着己逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。……这样说来，我的小说和艺术的距离之远，也就可想而知了，然而到今日还能蒙着小说的名，甚而至于且有成集的机会，无论如何总不能不说是一件侥幸的事，但侥幸虽使我不安于心，而悬揣人间暂时还有读者，则究竟也仍然是高兴的。所以我竟将我的短篇小说结集起来，而且付印了，又因为上面所说的缘由，便称之为《呐喊》。******第22课文学的繁荣第八单元19世纪以来的世界文学艺术雪莱奥斯特洛夫斯基巴尔扎克狄更斯普希金雨果海涅安徒生马克·吐温罗曼罗兰萧伯纳海明威贝克特高尔基托尔斯泰拜伦泰戈尔鲁迅一、西方资产阶级的文学1.浪漫主义文学（1）背景①法国大革命后的欧洲局势混乱。②资本制度确立，但人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望和不满。（2）特征①不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象；②构思想象力丰富，戏剧情节跌宕起伏。（3）代表作（4）影响法国：①雨果：《巴黎圣母院》《悲惨世界》②大仲马：《基督山恩仇记》英国：①拜伦：《唐璜》②雪莱：《解放了的普罗米修斯》德意志：海涅：《德国，一个冬天的神话》扫荡封建残余势力。2.现实主义文学（1）背景伴随着工业革命在欧美的发展，资本主义经济迅速发展，资本主义制度固有的矛盾和弊端日益暴露，社会矛盾日趋复杂尖锐。（2）特征①强调真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌，深入剖析社会矛盾；②强烈批判现存社会秩序；③热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。（3）代表作法国：①巴尔扎克：《人间喜剧》②司汤达：《红与黑》③莫泊桑：《项链》英国：狄更斯：《大卫·科波菲尔》俄国：①普希金：《叶甫盖尼·奥涅金》②果戈理：《死魂灵》③列夫·托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》丹麦：安徒生挪威：易卜生美国：马克·吐温19世纪（4）影响英国：萧伯纳《苹果车》法国：罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》美国：德莱塞《美国的悲剧》20世纪揭露资本主义社会本质。浪漫主义与现实主义的异同点：

两者都体现了对现实的不满；但浪漫主义侧重于对于美好未来的向往，现实主义则侧重于对丑恶现象的揭露与批判。?3.现代主义文学（1）背景两次世界大战和经济大危机影响了文学的发展。（2）特征①反映资本主义社会的精神危机；②强调集中表现自我，认为人应该是绝对自由的；③表现方法上：故事情节的开头和结尾没有明显理由，行动的延续常被意识的延续所取代；故事背景不明确，语言风格也与传统不同。（反传统、意识流、无因果逻辑）（3）代表作（4）影响爱尔兰：贝克特《等待戈多》美国：海明威《老人与海》揭露资本主义社会秩序和人格自由发展的冲突。二、20世纪苏联和亚非拉美的文学1.苏联社会主义文学（1）背景（2）代表（3）影响①十月革命的胜利，苏维埃共和国建立；②社会主义建设使苏联社会取得巨大变革。高尔基：《母亲》（奠基）奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》反映了苏联社会的巨大变革。2.亚非拉美的文学（1）背景（2）代表（3）影响20世纪民族主义运动高涨。印度：泰戈尔《戈拉》中国：鲁迅《呐喊》哥伦比亚：马尔克斯《百年孤独》体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想（特点）。课堂小结1．(2014?江苏单科)“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”,强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是()A.《巴黎圣母院》B.《人间喜剧》C.《母亲》D.《老人与海》【解析】选A。从材料中“反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想”等信息,很容易判断出这是浪漫主义文学的特征。B是现实主义文学，C是社会主义现实主义文学的杰出代表，D是现代主义文学的杰出代表。A2.英国诗人雪莱在脍炙