人教版五年级语文上册《语文园地四》优质课件.pptx

教案匹配版语文园地四

第一课时课时目标：1.能总结使用资料对理解内容和体会情感的作用。能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。2.积累词语，根据词语的感情色彩的不同正确运用词语。3.体会顿号的用法，并能正确使用。

交流平台结合相关资料，把握课文内容借助资料，你对本单元哪些课文的内容加深了理解呢?怎样更好地使用搜集、整理的资料呢？

本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，学习课文时，同学们借助许多资料，加深了对课文内容的理解和对情感的体会。搜集、整理的资料对理解文章还有哪些作用？怎样更好地使用搜集、整理的资料？

了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。借助资料了解写作背景，更深入地理解课文蕴含的情感。

随堂演练回顾本单元学过的《己亥杂诗》，结合下面的写作背景，谈谈你对古诗内容的理解。《己亥杂诗》写作背景：《己亥杂诗》写于1839年，当时龚自珍辞官南归，清朝政治腐败，闭关锁国，实行八股取士，严重禁锢人们的思想……

通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。

朗读时，可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说》（节选）表达的壮志豪情。通过朗读，可以把课文中丰富的情感表现出来。

随堂演练读一读《少年中国说》（节选）语段，注意读出豪情壮志。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

词句段运用读一读“词句段运用”中的相关词语,感受不同词语的感情色彩；同桌之间试着练习选词说话。

举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑说一说下面每组词语的意思有什么相同和不同？每一组词语中，上面的是褒义词，下面的是贬义词。

举世闻名臭名远扬相同点：两个词语都有名声很大的意思。不同点：举世闻名是褒义词，用来形容好的人或事物；臭名远扬是贬义词，用来形容坏的人或事物。例句：我国举世闻名的旅游景点众多，如故宫、长城、秦始皇兵马俑等，吸引了五湖四海的游客前来观光旅游。

兴高采烈得意忘形相同点：都表示高兴的状态。不同点：兴高采烈是褒义词，形容人非常高兴，情绪高昂；得意忘形是贬义词，表示浅薄的人稍得志，就高兴得控制不住自己。例句：无论取得多好的成绩，我们都不能得意忘形，骄傲自满。

足智多谋诡计多端相同点：两个词语都含有主意多的意思。不同点：足智多谋是褒义词，指富有智慧、善于谋划；诡计多端是贬义词，指坏主意多。例句：《三国演义》把诸葛亮描写成一位料事如神,足智多谋的人物形象,给读者留下了深刻的印象。

呕心沥血处心积虑相同点：两个词语都表示想尽办法。不同点：呕心沥血是褒义词，指费尽心血做好事；处心积虑是贬义词，表示长期谋划要干某事。例句：这位科学家把自己的全部精力都投入科研工作中，呕心沥血、锲而不舍，终于取得了今天的成功。

词句段运用自由读“词句段运用”中的相关句子,注意朗读时的停顿和语气；读中思考顿号和逗号的区别。

它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

顿号表示句中停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。逗号也表示句子中的停顿，是句子中的一般性停顿，比顿号的停顿时间稍长。

随堂演练试着给下面的句子加上标点。1.毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞2.小学生要德智体美劳全面发展做一个品学兼优的好学生，、、，。、、、、,。

第二课时课时目标：1.了解古诗硬笔书写的两种行款，并能正确书写。2.背诵与国家兴衰有关的16个成语。（难点）

反复朗读古诗，思考：仔细观察两首古诗书写的格式和布局；读读古诗右侧的“书写提示”，了解书写时的注意事项。书写提示

横排书写，要从左往右写，标点符号在字的右边。写的时候诗句要居中写，文字要对齐。落款写在右下角。写的时候，字尽量不要超过框线。

竖排写的时候要从右往左写，标点符号在字的下边。写的时候诗句要居中写，文字要对齐。落款写在诗句的左下角。写的时候，字尽量不要超过框线。

随堂演练试着规范书写下面的古诗。题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。己亥杂诗[清]龚自珍九州风气恃风雷，万马齐喑究可哀。我