各种方式跳跃与体能——小蝌蚪变形记（教案）- 体育三年级下册.docx

各种方式跳跃与体能——小蝌蚪变形记（教案）-体育三年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课结合三年级学生的身心发展特点，以“小蝌蚪变形记”为主题，通过创设生动有趣的故事情境，引导学生运用各种跳跃方式，提高学生的体能。课程内容紧密联系课本，以体育教材中的跳跃动作和体能训练为基础，注重实践操作，培养学生的运动兴趣和团队合作精神。在教学过程中，注重个体差异，因材施教，使学生在愉悦的氛围中掌握跳跃技巧，提高体能水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德核心素养。通过跳跃练习，发展学生的身体协调性和灵活性，提升运动能力；通过体能训练，增强学生体质，培养健康行为；同时，在团队协作和竞赛环节，培养学生的集体荣誉感和规则意识，塑造积极向上的体育品德。

学情分析

三年级的学生在知识层面已具备一定的体育基础，对跳跃动作有初步的认识，但技巧和协调性还需提高。在能力方面，学生的模仿能力和动作执行能力正在发展中，需要通过反复练习来巩固技能。在素质方面，学生的耐力和速度有所增强，但力量和柔韧性尚需加强。

行为习惯上，三年级学生活泼好动，但注意力易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引其专注力。他们对新事物充满好奇，乐于参与团队活动，但自律性较弱，需要教师引导建立良好的运动习惯。

在课程学习中，学生的积极参与和团队协作意识对课程效果有积极影响。然而，部分学生可能因为害怕失败或缺乏自信而不愿尝试难度较大的动作，这需要教师在教学中注重鼓励和引导，帮助学生克服困难，增强自信心。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-体育教材

-跳绳

-篮球

-跳跃架

-计时器

-音响设备

-多媒体教学平台

-体能测试器材

-安全防护装备

-教学视频片段

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示小蝌蚪变形的过程，引导学生关注小蝌蚪的成长变化。

-提问：小蝌蚪在成长过程中都经历了哪些变化？这些变化需要哪些能力？

-引出本节课主题：“各种方式跳跃与体能——小蝌蚪变形记”，激发学生学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解跳跃的基本要领，如起跳、落地、摆动等，示范正确动作。

-示范跳跃动作，强调动作的连贯性和协调性。

-讲解跳跃时的呼吸技巧，帮助学生更好地完成跳跃。

-引导学生关注跳跃过程中的安全事项，预防运动损伤。

-介绍跳跃的种类，如双脚跳、单脚跳、跳绳等，让学生了解不同跳跃方式的特点。

-讲解体能训练的重要性，介绍提高体能的方法，如跑步、跳绳、俯卧撑等。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-第一组：进行双脚连续跳跃练习，强调节奏和连贯性。

-第二组：进行单脚跳跃练习，提高学生的平衡能力和协调性。

-第三组：进行跳绳练习，锻炼学生的耐力和节奏感。

-学生自主选择跳跃方式，进行体能训练。

-第一组：进行跳绳比赛，看谁跳得快、跳得多。

-第二组：进行俯卧撑比赛，看谁做得标准、数量多。

-第三组：进行跑步比赛，看谁跑得快、姿势正确。

-教师组织学生进行体能测试，记录成绩，以便后续教学调整。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论内容举例：

-第一方面：学生在跳跃练习中遇到的问题及解决方法。

-第二方面：如何通过体能训练提高自己的身体素质。

-第三方面：如何将所学跳跃技巧运用到日常生活中。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调跳跃技巧和体能训练的重要性。

-总结学生在实践活动中的表现，鼓励优秀学生，鼓励需要改进的学生。

-提醒学生在日常生活中注意锻炼身体，培养良好的运动习惯。

-用时总计：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了各种跳跃的基本技巧，如双脚跳、单脚跳、跳绳等，动作更加规范、协调。

2.提高了体能水平，耐力、速度、力量等方面均有明显提升。

3.增强了团队协作意识，学生在集体活动中学会了相互配合、互相支持。

4.培养了良好的运动习惯，学生在日常生活中更加注重锻炼身体。

5.提升了运动安全意识，学生在跳跃和体能训练过程中能够注意自我保护。

具体表现如下：

1.学生在课堂练习中，能够按照教师示范的动作要领进行跳跃，动作更加规范。例如，在双脚连续跳跃练习中，学生能够保持稳定的节奏，落地轻盈；在单脚跳跃练习中，学生能够保持平衡，跳跃距离逐渐增加。

2.通过体能训练，学生的耐力、速度、力量等方面均有显著提高。例如，在跳绳比赛中，学生能够连续跳绳100次以上，速度明显提高；在跑步比赛中，学生能够跑得更快，姿势更加正确。

3.在团队活动中，学生学会了相互