第1课.学习伴我成长（教学教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

第1课.学习伴我成长（教学教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第1课.学习伴我成长

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年秋季学期第1周

4.教学时数：1课时

本节课以统编版《道德与法治》三年级上册为依据，通过讲解学习的重要性，引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，为学生的全面发展奠定基础。课程内容紧密联系学生实际，旨在激发学生的学习兴趣，提高道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.道德素养：培养学生诚信、勤奋、合作的学习态度，增强对集体荣誉感的认识。

2.法治意识：提高学生对法律法规的认识，初步形成遵纪守法的自觉性。

3.自我管理：培养学生自主规划学习、自我监督学习的能力，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯，具体包括：

-理解学习的重要性和目的，认识到学习对个人成长的价值。

举例：通过讨论学习如何帮助我们解决问题、提升能力和适应社会，强调学习对于个人发展的长远意义。

-掌握制定学习计划的方法，学会合理分配时间。

举例：引导学生分享自己的学习计划，讨论如何合理安排时间，以提高学习效率。

-培养合作学习的意识，学会在团队中有效沟通和协作。

举例：通过小组活动，让学生在实践中体验合作的力量，学会倾听他人意见和共同完成任务。

2.教学难点

本节课的难点在于学生如何将理论知识转化为实际行动，具体包括：

-理解并实践诚信学习的重要性。

难点：学生可能难以理解诚信学习的深远影响，以及如何在日常生活中实践诚信。

举例：通过案例分析，讨论诚信学习对个人信誉和长远发展的影响，以及不诚信学习的后果。

-掌握自我管理的方法，形成长期的学习习惯。

难点：学生可能缺乏自我约束力，难以坚持长时间的学习习惯。

举例：设计自我管理的实践环节，如制定个人学习计划，并定期检查执行情况，帮助学生逐步形成习惯。

-在团队学习中，有效沟通和解决冲突。

难点：学生在团队中可能存在沟通障碍，不知道如何解决合作中的分歧。

举例：通过角色扮演或小组讨论，模拟团队合作的场景，引导学生学习沟通技巧和冲突解决策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解学习的重要性，并通过小组讨论让学生分享个人的学习经历和感悟。

2.设计角色扮演活动，模拟学习场景，让学生在扮演中体验不同的学习态度和习惯带来的后果。

3.利用案例研究，分析成功学习者的经验，引导学生从中吸取教训，形成自己的学习方法。

4.运用多媒体工具，如视频、PPT等，展示学习相关的资料和信息，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以一个引人入胜的故事或问题导入，例如讲述一个关于勤奋学习带来成就的故事，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们认为学习对我们的生活有什么样的影响？”通过这个问题引导学生思考学习的重要性，为接下来的课程内容做铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-讲解学习的重要性：通过生活中的实例，如学习如何帮助人们解决实际问题，提升个人能力，强调学习对个人成长的价值。

-讨论良好的学习习惯：介绍几种有效的学习习惯，如定时复习、合理规划学习时间、积极参与课堂讨论等，并解释这些习惯如何提高学习效率。

-分析诚信学习的重要性：通过案例讲解诚信学习的意义，强调诚信对个人信誉和长远发展的影响。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-制定学习计划：学生根据自身情况，制定一个简单的学习计划，包括学习目标、时间安排等，并在班级内分享。

-角色扮演：学生分成小组，每组模拟一个学习场景，如图书馆、课堂等，通过角色扮演体验不同的学习态度和习惯。

-学习方法分享：学生分享自己的学习方法，讨论哪些方法有效，哪些不够理想，并探讨如何改进。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-讨论学习习惯的养成：学生分小组讨论，如何克服拖延、注意力不集中等不良学习习惯，并分享各自的成功经验。

-分析诚信学习的问题：小组讨论在现实生活中遇到的诚信学习问题，如抄袭、作弊等，并探讨如何解决这些问题。

-探讨合作学习的好处：小组讨论在团队合作中如何有效沟通，如何解决合作中的冲突，并分享合作学习的成功案例。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括学习的重要性、良好学习习惯的养成、诚信学习的重要性以及合作学习的技巧。通过提问的方式检查学生对课程内容的理解，并强调本节课的重难点，确保学生能够将这些