高二学业水平测试哲学.pdfVIP

根底理论梳理

〔一〕唯物论

1、物质决定意识—一切从实际出发，实事

求是；

2、意识具有主观能动性—要树立正确意识

的促进作用；

3、规律具有普遍性和客观性—要按客观规

律办事；

4、规律客观性与发挥主观能动性相结合

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〔二〕认识论

1、实践是认识的根底〔四点〕

2、认识对实践有反作用--真理、科学理论对实践

有巨大的推动作用；

3、真理是具体的有条件的--要不断丰富、开展和

完善真理，做到主观与客观具体的历史的统一；

4、认识具有反复性、无限性、上升性；追求真

理是一个过程—与时俱进，开拓创新，在实践中

认识和发现真理，在实践中检验和开展真理。

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〔三〕唯物辩证法

1、联系

2、开展

3、矛盾

4、创新意识

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1、联系观

①联系具有普遍性--必须坚持联系的观点看问题，

反对形而上学孤立的看问题；

②联系具有客观性--要求我们从事物固有的联系中

把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物

固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系；

③联系具有多样性〔条件性〕--要求我们注意分析

和把握事物存在与开展的各种条件，一切以时间、

地点、条件为转移；

④整体与局部是辩证统一的

⑤系统的根本特征--要掌握系统优化的方法，特别

要注意系统内部结构的有序和优化，使整体功能大

于局部功能之和。整理ppt

2、开展观

①开展的实质及普遍性--世界是永恒开展的，

开展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，

必须坚持用开展的观点看问题。

②事物开展是前进性与曲折性的统一--既要看

到前途是光明的，对未来充满信心，又要准

备走曲折的路。

③事物开展是量变与质变的统一--量变是质变

的必要准备，质变是量变的必然结果。既要

积极做好量的积累，又要抓住时机，促成质

变，实现事物的飞跃和开展。

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3、矛盾观

①矛盾的含义—矛盾就是对立统一；

②矛盾的根本属性—同一性和斗争性；

③矛盾具有普遍性--要敢于成认、揭露、善于分析矛盾，

积极寻找解决矛盾的正确方法。坚持一分为二的方法；

④矛盾具有特殊性--坚持具体问题具体分析；

⑤矛盾的普遍性与特殊性—正确认识事物；科学工作方法；

⑥主、次矛盾的辩证关系--要求我们想问题、办事情既要

善于抓住重点，解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，不能

无视次要矛盾。

⑦矛盾主、次方面的辩证关系--要求我们看问题既要全面，

又要分清主流和支流。

⑧主次矛盾和矛盾的主次方面--坚持两点论和重点论相统

一的认识方法。

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4、创新意识

辩证否认观--事物自身的否认，是事物开展的

环节和联系的环节，实质是“扬弃〞，既肯定

又否认；

辩证法的本质—革命批判精神

创新的具体要求--要求我们必须树立创新意识，

做到不唯上，不唯书，只唯实，解放思想，实

事求是，与时俱进；

创新的意义

辩证法与形而上学的对立—联系、开展、全面；

孤立、静止、片面。根本分歧在于是否成认矛

盾。

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考点1、知道哲学是关于世界观的学

问，能够开启人的智慧

1、哲学是关于世界观的学说，是系统化理论

化的世界观〔世界观是人们对整个世界以及人

与世界关系的总的看法和根本观点。〕

2、哲学是世界观和方法论的统一〔世界观决

定方法论，方法论表达世界观〕

3、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和

总结〔具体科学是哲学的根底，具体科学的进

步推动着哲学的开展；哲学为具体科学提供世

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界观和方法论的指导〕

考点2、了解哲学的不同派别

1、唯物主义认为物质是世界的本原，先有物

质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为意

识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质

决定意识，而是意识决定物质。

2、唯物主义在其历史开