部编版小学五年级上册语文教学总结（通用13篇）.pdf

部编版小学五年级上册语文教学总结（通用13篇）

部编版小学五年级上册语文教学总结（通用13篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家在这段教学实践中都积

累了属于自己的教学感悟，一起好好总结过去这段努力的时间吧。但

是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编收集整理的部编

版小学五年级上册语文教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到

有需要的朋友。

部编版小学五年级上册语文教学总结篇1

本学期，我担任五年级语文教学工作，回顾本学期教学工作，现

从以下几个方面加以总结：

1、认真备课、上好课。

一直以来，我语文教学功底弱，课堂气氛调动不够，缺乏对教学

重点的把握是我教学成绩一直无法提高的重要因素。因此这个学期以

来，我借助教学参考书、教案书认真备课，并学习网上课堂实录，力

求使语文课堂形式更加多样，气氛更加活跃，学生能够主动思考、主

动参与。

2、做好作业布置、批改工作。

根据程度差异，我将本班学生分组，在作业布置上面有时候会有

调整，根据能力的强弱或做作业的速度布置难易程度、作业量不同的

作业。对于字迹工整没有错误的作业，使用“小红花”或者“笑脸”

来激励学生，并有贴画等小奖品奖励作业突出的学生。

在批改作业时，我大部分时间会在班里，发现问题及时更正。

3、培养学生课前主动预习、课中认真记笔记的听课习惯。

本学期我让每个学生准备一份听课本，鼓励他们养成记课堂笔记

的习惯，并在每天的家庭作业中布置预习课文的作业，进行预习方法

的指导，在每天预习、朗读课文后让家长签字，大部分学生都能够按

照老师要求的方法预习课文，朗读水平有了一定提高。

4、培养学生课外阅读的良好习惯，拓宽课外知识的积累。

我在班里建立图书角，除了学生自己的书籍之外，还从网上找出

适合学生阅读的课外读物打印出来以供借阅。此外，在课内、课外阅

读过程中，进行好词佳句的搜集和课堂朗读展示。这样可以拓宽学生

的词汇积累，提高语文学习的兴趣。

5、培养学生多读多写的习惯。

本学期，除了上交作文之外，我安排学生每周进行两次小练笔或

作文训练。同时，加强作文和写话指导，虽说班级少数学生的作文能

力还是比较差，但多数学生的写作能力都有了一定提高，做到有内容

可写，并且能够抓住细节。

6、发挥学习小组的作用。

本学期，我在班里设立了学习小组，三人或四人一组。学习小组

之间比成绩、比作业完成情况、比进步，让每个组员都有集体荣誉感，

在你追我赶中感受学习的乐趣，同时使学困生在组员的帮助下有一定

提高。

7、做好课下与学生的谈心工作。

在课间，我大部分时间都和学生在一起，时刻关注学生的学习和

行为变化，进行疏导。尤其加强与学困生的交流，多鼓励，发现他们

的每一个闪光点，及时表扬。

以下是我总结出以下几点不足和今后改进的方向：

（1）本学期我的教学仅仅处于学习、模仿教学视频的阶段，今后

应该多阅读理论方面的书籍，将理论与实践相结合，总结经验，弥补

不足，争取在教学中有自己的风格。

（2）在作业的书写方面要求不够严格，导致个别学生到学期末的

时候作业书写明显不如以前。书写的质量也直接影响了他们的学习态

度。今后教学中，应该时刻提醒学生书写习惯，并在开学初提出书写

要求后，一切贯彻到期末不松懈。

（3）在课堂上，当我心情不好时，不能很好的控制情绪，容易急

躁，当学生出现理解偏差或者说话结巴、嗦的现象时，我不能耐心的

聆听或者巧妙地帮助其完成回答。老师的急躁很容易伤害到学生，我

也在不停的检讨、提醒自己，相信以后我会有更多的耐心，不会让不

良情绪影响到课堂上。

（4）基础知识抓的不够扎实，在生字听写、课文默写方面所用的

时间太少，所以在复习阶段用了大量时间弥补。我认为，在今后教学

中，我应该合理的分配教学时间，将听、默写也设计到教案中，作为

教学中的一个环节，并随时做好新旧课知识巩固。

（5）学困生的转化方面做的不够。开学初，应该做一份学困生转

化的计划与期望达到的目标，有的放矢，效果会更好。此外，加强与

其家长的交流，争取得到家长配合。

（6）我们班学生愿意也喜欢学习，但是学生主动学习的意识还不

够强。应该发挥班干部以及学习小组组长的作用，每周为学习小组安

排任务，并让班干部做好监督工作，及时检查。

（7）我过分强调了优秀生对学困生