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8.2《共圆中国梦》说课稿
【教学目标】
1.对国家有认同,对文化有底气,对发展有信息,做一个自信的中国人
2.提高全面分析问题的能力。
3.指导我国民族复兴梦的实现条件和实现方式;理解和把握自信中国人的
内涵。
【教学重难点】
教学重点:做自信的中国人
教学难点:自信中国人的表现和正确心态
【教学价值】
1.自我成长:体会个人与国家同心协力圆满的幸福感,用有梦实干彰显中
国人自信品质。
2.我与他人的关系:在交往中,不卑不亢、开放包容,树立主动平和的合
作竞争心态。
3.我与国家、社会的关系:理性认识国家取得的成就,认同内化国家制度
理论、价值追求。将个人梦与中国梦统一在一起,自觉参与实现中国梦,
做自信中国人。
【教学方法】
体验式教学法、案例教学法、学生自主探究、小组合作探究法
现代多媒体教学多媒体课件
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【教学过程】
一、导入新课
展示港珠澳大桥图片
提问:它的美丽、雄伟世人有目共睹,那么我们美丽的跨海大桥梦究竟是
如何筑就的呢?
二、讲授新课
主题学习一:共识圆梦人
(一)播放视频:港珠澳大桥工程师演讲
教师提问:通过视频,你认为我们实现跨海大桥梦需要哪些条件呢?
(二)提向:中国梦与跨海大桥梦的实现其实异曲同工,让我们将再次认
识梳理同学们的回答,讨论看看实现中国梦需要怎么做?
学生回答:
教师总结:实现中国梦必须坚持党的领导;实现中国梦必须走中国道路;
实现中国梦必须弘扬中国精神;实现中国梦必须凝聚中国力量(板书)
主题学习二:自信中国人
(一)正确的自信心态
1.你曾经出国旅游过吗?对比其他国家,当今中国有哪些发展或成就让你
感到骄傲?
学生回答:
2.展示地铁照片,以现代人的审美观看,南京的地铁站比巴黎的差
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吗?
学生回答:
3.教师追问:那么,古老的巴黎地铁还有其他看点吗,是不是就毫无可取
之处呢?展示巴黎地铁发展史。
学生回答:
4.教师提问:那么,中国人正确的自信态度应该是什么样的呢?学生回答:
教师总结:我们要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。(板书)
(二)真正自信中国人的表现展示台湾金马奖事件,教师提问:
1.如果你是当时的中国嘉宾,你会如何选择?
2.你会告诉这位网友,我们离席的理由是什么呢?
3.小组讨论:你觉得还有哪些人可以作为真正自信中国人的代表?自信的
中国人应该有哪些共向特质呢?
教师小结:1.自信的中国人对国家有认同;
2.白信的中国人对文化有底气;自信的中国人对发展有信心。(板书)
主题学习三:共做圆梦人
1.播放视频《一分钟我们能做什么》
我们既是追梦人,追梦让我们的生活有希冀;我们更是圆梦人,圆梦让我
们的生活有光彩。老师与学生教学相长,医生仁心仁术,警察除暴安良,
无数的人们都投身在时代的洪流中,我们在座的同学既是历史的见证者,
更是历史的创造者,时代的发展我们没理由缺席。(板书)
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2.请你结合自身实际,设计一份圆梦计划书。
【课堂总结】
通过这节课的学习,我们知道了实现中国梦的途径,演绎自己的美丽
人生,明白了中国梦和自己梦想的密切关系;知道了自信中国人的特点,
明白了自信不是妄自尊大,也不是故步自封。在经济全球化的时代,面对
各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突,我们需要培育理性平和、不卑不
亢、开放包容的心态。对实干才能梦想成真,辛苦劳动才能开创美好生活
提高了认识。
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