《沟通与写作》 教案 第六章《沟通文书写作概述》教学设计.pdfVIP

《沟通文书写作概述》教学设计

课程

名称沟通与写作授课教师

适用沟通与写作

授课内容第六章沟通文书写作概述

教材（中国写作学会“十四五”重点课程教材）

沟通文书已经成为最大众化的信息工具，党政机关、企事业单位、社会团体和人民群众，

在传递信息、交流思想、介绍经验、联系工作时都离不开它。学习和掌握常见沟通文书写作，

学情

是当代大学生生存与发展所需要的基本技能，也是求职时必备的重要素质。在现实生活中，

分析

大学生在与他人沟通时往往只注重口头沟通，而对书面沟通的关注和经验积累较少，更无从

学习和把握沟通文书的规律和技巧。

1.知识目标：了解沟通文书写作的特点；掌握沟通文书的构成要素；了解沟通文书的语用特

点和规范要求。

2.能力目标：通过沟通文书阅读和写作训练，让学生掌握沟通文书凸显主旨的技巧、材料搜

学习

集的途径和方法、结构的原则、语言的要求、常用表达方式的特征等，让学生深刻体会在沟

目标

通境场中把握语体的技巧，培养和提升学生的沟通文书写作能力。

3.素养目标：坚持在沟通文书写作中遵循规律，具有受众意识；养成整体地富有逻辑地思考

问题的习惯；通过小组学习形式，培养学生团队合作的精神。

学习1.学习重点：了解沟通文书写作的特点；掌握沟通文书的构成要素。

重难点2.学习难点：掌握并熟练运用在沟通境场中把握语体的技巧。

1.思政资源：①《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利--在中国共

产党第十九次全国代表大会上的报告》；②国务院《2021年政府工作报告》；③CCTV纪录片

《汉字五千年》；④中央电视台《主持人大赛》；⑤“好看视频”中的演讲节目。

学习2.专业知识资源：①教材二维码资料1《“应”付生活“用”于实践--什么是应用文书》等；

资源

②优质沟通文书：教材二维码资料2《孙祁祥教授在北京大学2017年开学典礼上的讲话》；

③职业类书籍：《人际沟通与交往》（李占文著，科学出版社2015年）、《应用文写作（第

五版）》（徐中玉著，高等教育出版社2016年）；④网络课程：《沟通的艺术》（智慧树），

《写作与沟通》（大学慕课）。

教学

讲授法；讨论法；案例分析法；情境教学法；实训教学法。

方法

1.采用信息化教学，即用线上线下混合式教学，充分利用“一平三端”建立网上学堂，提前

教学在网上布置作业，学生们在网上提交作业；

手段2.开辟第二课堂，模拟不同沟通场景，让学生在写作中掌握所学知识和技巧，并将作业发送

到教学平台；组织学生互评，进一步感悟沟通文书写作技巧，提升沟通文书写作能力。

教学过程设计

专业知识与

过程教学内容

思政的融合

一、导入新课

同学们，在日常交往中，我们除常用口头沟通外，还普遍运用书面沟通，

如请假条、感谢信、学校的通知等，请分享你对这些文书特点的理解。

对同学们的分享加以评价……

同学们，请假条、感谢信、学校的通知等被归属于沟通文书范畴，这些文

书的写作就归属于沟通文书的写作，我们今天的学习将走进沟通文书内部学习

相关基础知识和基本技巧。

思政要点：