第3课 中古时期的欧洲 教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第3课中古时期的欧洲教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《中古时期的欧洲》，包括封建制度的形成与发展、查理曼帝国的建立与分裂、城市的兴起和大学的建立等。教材章节为《2019高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册》第二章第一节。

教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生将了解中古时期欧洲的历史背景、封建制度的特点及其对社会发展的影响，以及查理曼帝国的建立与分裂、城市的兴起和大学的建立等历史事件。这些内容与学生在初中阶段所学的欧洲历史知识相衔接，有助于学生更深入地理解欧洲历史发展的脉络。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对中古时期欧洲封建制度形成与发展的探讨，使学生能够理解历史发展的阶段性和规律性。

2.提升学生的时空观念，通过学习查理曼帝国的建立与分裂、城市兴起等历史事件，培养学生对历史时间的感知和对历史空间的认知。

3.增强学生的历史理解力，通过分析大学的建立对中古欧洲社会的影响，使学生能够理解历史事件背后的社会、经济和文化动因。

4.培养学生的历史价值观，引导学生正确评价中古时期欧洲的历史地位及其对后世的影响，形成客观、全面的历史观。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于欧洲基本历史框架的知识，了解了封建制度的基本概念，以及欧洲历史上的一些重要人物和事件。

2.学生对于中古时期欧洲的历史表现出一定的兴趣，尤其是在查理曼帝国的故事和城市的兴起方面。他们具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过讨论和探究的方式学习。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对封建制度复杂性的理解，以及将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合。此外，对于一些历史细节的把握和记忆也可能成为学生的挑战，特别是在没有直接历史经验的情况下，理解中古欧洲社会的文化和社会结构可能需要额外的引导和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史文献资料（电子版）

-历史纪录片片段（视频资料）

-历史地图

-课堂讨论引导问题清单

-学生作业纸张和书写工具

-互动式在线课程平台（如学校使用的教学管理系统）

-历史学科相关的教学软件（如时间线制作软件）

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们将学习《中古时期的欧洲》这一课。首先，我想请大家回顾一下我们在初中阶段学过的关于欧洲封建制度的知识，谁能告诉我封建制度的基本特征是什么？

二、课文主旨内容探究

1.现在，请同学们打开教材，翻到第二章第一节。我们将一起探究中古时期欧洲的历史特点。首先，我们来了解一下封建制度的形成与发展。

-请同学们阅读教材第一部分，思考以下问题：封建制度是如何形成的？它对社会结构产生了哪些影响？

-学生回答后，我会进行点评和总结，强调封建制度中的领主与附庸之间的关系，以及这种关系对经济、政治和文化的影响。

2.接下来，我们探讨查理曼帝国的建立与分裂。

-请同学们阅读教材第二部分，找出查理曼帝国的建立时间和重要事件。思考：查理曼帝国的建立对欧洲历史产生了哪些影响？

-学生分享答案后，我会引导他们理解查理曼帝国的扩张和分裂对后世的影响，以及它如何促进了欧洲的统一和基督教的传播。

3.现在我们转向城市的兴起这一部分。

-请同学们阅读教材第三部分，了解中古时期欧洲城市的兴起背景和特点。思考：城市的兴起对当时的社会经济和文化有哪些影响？

-学生回答后，我会进一步解释城市兴起背后的经济动因，以及城市生活对人们生活方式和思想观念的改变。

4.最后，我们来讨论大学的建立。

-请同学们阅读教材第四部分，了解大学的起源和发展。思考：大学的建立对中古欧洲社会有哪些意义？

-学生分享答案后，我会强调大学在传播知识、培养人才和推动科学发展方面的作用，以及它对现代大学制度的形成产生的影响。

三、重点难点讲解

1.下面，我们来讲解一些重点和难点内容。首先是封建制度的形成与发展。

-我将通过实物模型和图示来解释封建制度的层级结构，以及领主与附庸之间的权利和义务关系。

-然后，我会用历史地图展示查理曼帝国的疆域变化，让学生更直观地理解其建立和分裂的过程。

2.接下来，我们讲解城市的兴起。

-我将利用多媒体展示一些中古时期欧洲城市的复原图和绘画，让学生感受当时城市的生活氛围。

-同时，我会结合教材中的案例，解释城市兴起对商业、手工业和文艺复兴的影