《氯气及氯的化合物 第2课时》教学设计【化学苏教版高中必修1(新课标】.pdfVIP

第一单元氯气及氯的化合物

第2课时氯气的性质（1）

教学目标

1．了解氯气的物理性质：颜色、气味、状态、水溶性等。

2．掌握氯气的部分化学性质。

教学重难点

氯气的化学性质。

教学过程

导入新课

【展示史料】1915年4月22日下午5时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊普雷战场。趁着顺

风，德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏的压缩氯气钢瓶。刹那间在68千米宽的正面形成2米高的

黄绿色气体幕墙滚滚向前推进，纵深到达10~15公里，对手毫无防范，造成5千多人死亡，一万五千多人中

毒致伤。一位战地记者进行了如此描述：“他们已经死亡，两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，

他们极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。”这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪

恶的战争被写入了人类战争的史册。这种气体就是我们今天要研究的氯气。

讲授新课

教学环节一：归纳氯气的物理性质

【学生活动】下面同学们结合刚才的史料，结合课本，总结一下氯气的物理性质。

【提问】（1）氯气有毒，应怎样闻氯气？

（2）若遇到氯气泄露，怎样逃生？

教学环节二：探究氯气的化学性质

【过渡】氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，在一定条件下能与多种金属和非金属单质反应，下

面我们就来重点学习氯气的化学性质。

【实验1】氯气与钠的反应

切取一块绿豆粒大小的金属钠（切去钠的表层），用滤纸吸干其表面的煤油，置于石棉网上，用酒精灯

微热。待金属钠熔成球状，将盛有氯气的集气瓶倒扣在钠球上方，观察现象。

此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入资源“【教学实验】氯气与钠反应”。

现象：（在微热条件下）钠剧烈燃烧，产生大量白烟。

化学方程式：2Na+Cl2NaCl

2

【提问】白烟的成分是什么？

【实验2】氯气与铁的反应

将擦亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根粗铁丝上，另一端系上一根火柴，点燃火柴。待火柴即将燃

尽时，将灼热的细铁丝迅速伸入盛有氯气的集气瓶中，观察实验现象。

此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入资源“【教学实验】氯气与铁反应”。

现象：细铁丝剧烈燃烧，产生红棕色的烟，溶于水后溶液呈棕黄色。

点燃

化学方程式：2Fe+3Cl2FeCl

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【提问】红棕色烟的成分是什么？

【提醒】常温下，干燥的氯气不与铁反应，故工业上常用钢瓶贮存液氯。

【实验3】氯气与铜的反应

用坩埚钳夹住一束铜丝，加热至红热，将红热的铜丝迅速伸入盛有氯气的集气瓶中，观察实验现象。

此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入资源“【教学实验】氯气与铜反应”。

【实验现象】（加热至红热后）细铜丝剧烈燃烧，产生棕黄色的烟，溶于水后溶液呈蓝绿色。

点燃

化学方程式：Cu+ClCuCl

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【提问】棕黄色烟的成分是什么？

【实验4】氯气与氢气的反应

将点燃的氢气插入装满氯气的集气瓶中，观察现象。

此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入资源“【教学实验】氯气与氢气反应”。

实验现象：氢气在氯气中安静燃烧，发出苍白色火焰，瓶口出现白雾。

点燃

化学方程式：H+Cl2HCl

22

【提问】白雾的成分是什么？

【思考】（1）结合氯气与钠、铁、铜、氢气的反应，思考燃烧是否都必需有氧气参加？

（2）反应现象中烟和雾是否有区别？

【小结】氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，在一定条件下能与多种金属和非金属单质反应。氯

气与除金、铂以外的绝大多数金属都能反应。变价金属单质与氯气反应，一般生成最高价氯化物。

【例1】下列说法正确的是_______。

①实验室用排水法收集氯气；

②闻氯气气味时，用手轻轻地在集气瓶口扇动，使极少量氯气飘进鼻孔；

③氯气是无色