内蒙古2017年同频互动课通辽蒙中说课必修7.3《球类运动—足球脚内侧传接球》教学设计.docx

内蒙古2017年同频互动课通辽蒙中说课必修7.3《球类运动—足球脚内侧传接球》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

内蒙古2017年同频互动课通辽蒙中说课必修7.3《球类运动—足球脚内侧传接球》教学设计

设计思路

本节课以学生兴趣为出发点，结合内蒙古地区学生实际情况，围绕《球类运动—足球脚内侧传接球》这一主题，以培养学生足球技能和团队协作为目标。课程设计遵循循序渐进、理论与实践相结合的原则，通过以下环节展开教学：

1.导入：简要介绍足球运动的发展历程，激发学生兴趣。

2.基本概念：讲解脚内侧传接球的定义、动作要领和技巧。

3.实践操作：分组练习，教师示范，学生模仿，逐步掌握脚内侧传接球技巧。

4.游戏环节：设置趣味性足球游戏，让学生在游戏中巩固技能，提高团队协作能力。

5.总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生进行自我评价和反思。

课程内容与课本紧密结合，注重实用性，旨在提高学生的足球技能和团队协作意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力方面，旨在通过足球脚内侧传接球的训练，提高学生的足球技能和运动水平；健康行为方面，强调学生在运动过程中的安全意识、自我保护能力以及运动后的恢复与调整；体育品德方面，注重培养学生的团队合作精神、遵守规则意识以及积极向上的竞技态度。通过本节课的学习，学生能够在实践中提升自身的核心素养，为全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了足球的基本规则和简单技巧。

-学生在之前的课程中接触过基本的足球传球方法。

-学生对足球运动有一定的兴趣和基础动作的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对足球运动充满兴趣，尤其是对于球类运动有较高的热情。

-学生在运动能力上存在个体差异，但普遍愿意尝试和实践新的运动技能。

-学生倾向于通过模仿和实践来学习，喜欢在游戏中学习和提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在掌握脚内侧传接球的准确性和力度控制上可能遇到困难。

-部分学生可能因为身体协调性不佳，难以做到动作流畅和准确。

-在团队协作中，学生可能因为沟通不足或配合不默契而影响整体表现。

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、标志杆、运动服装、护具

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作分解图库、在线互动教学平台

-教学手段：分组教学、示范教学、游戏化教学、反馈与评价系统

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球脚内侧传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在足球比赛中见过球员如何传球吗？他们通常使用哪种方式？”

-展示一些足球比赛中精彩的脚内侧传接球瞬间，让学生初步感受该技巧的魅力。

-简短介绍脚内侧传接球的基本概念、重要性以及在足球比赛中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.脚内侧传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解脚内侧传接球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

-讲解脚内侧传接球的定义，包括其适用场景和优势。

-详细介绍脚内侧传接球的动作要领，使用图解或示范动作帮助学生理解。

-通过实例或慢动作回放，让学生更好地理解脚内侧传接球在实战中的应用。

3.脚内侧传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解脚内侧传接球的特性和在实际比赛中的重要性。

过程：

-选择几个典型的脚内侧传接球案例进行分析，包括职业球员的比赛片段。

-详细介绍每个案例的背景、动作细节和战术意义，让学生全面了解脚内侧传接球的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用脚内侧传接球提高比赛表现。

-小组讨论：让学生分组讨论脚内侧传接球的训练方法，提出改进动作的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与脚内侧传接球相关的技术要点进行深入讨论。

-小组内讨论该技术要点的训练方法、常见错误和纠正措施。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚内侧传接球的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点的分析、训练方法及纠正措施。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践操作与指导（20分钟）

目标：让学生通过实践掌握脚内侧传接球的技巧。

过程：

-学生分组进行脚内侧