第六单元第四节化学与环境保护教学设计-2023-2024学年化学鲁教版（五四学制）九年级.docx

第六单元第四节化学与环境保护教学设计-2023-2024学年化学鲁教版（五四学制）九年级

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为鲁教版（五四学制）九年级化学第六单元第四节《化学与环境保护》。本节课将介绍环境污染的来源、危害以及化学在环境保护中的应用，引导学生关注环境问题，提高环保意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在第五单元学习的空气污染、水污染等知识紧密相连。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解环境污染的成因和危害，掌握化学在环境保护中的应用方法，提高解决实际环境问题的能力。同时，本节课的教学内容也为学生后续学习环保法律法规、环保技术等知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：提升学生的科学探究能力，培养他们的环保意识和责任感。具体目标为：通过分析环境污染问题，发展学生的观察、分析和解决问题的能力；通过实验和实践活动，培养学生的实践操作能力和创新思维；通过讨论环境保护的重要性，增强学生的社会责任感和参与社会事务的意愿，使其能够在日常生活中积极践行环保行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了第五单元关于空气污染、水污染的基本知识，了解了污染物的来源、危害及初步的防治措施。此外，学生还具备了一定的化学实验技能和科学探究方法。

2.学生对环境污染问题具有一定的兴趣，关注生活中的环保现象。他们在学习过程中表现出不同的能力，如观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。学生的学习风格多样，有的善于理论分析，有的喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-环保知识体系的复杂性和多样性，可能导致学生在理解上存在困难；

-实验过程中可能出现的操作失误，影响实验结果的准确性；

-在解决实际环境问题时，可能缺乏将理论知识与实际问题结合的能力；

-部分学生可能对化学知识的应用和生活实际之间的联系认识不足，影响学习动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-鲁教版九年级化学教材

-实验室常用仪器与试剂

-环保宣传资料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-化学实验操作视频

-环保主题短片或案例

-环保互动游戏软件

-学生实验报告单

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组环境污染的图片，如雾霾、水体污染等，让学生观察并提问：“你们知道这些污染是如何产生的吗？它们对我们生活有什么影响？”

-学生分享自己的观察和想法，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习化学与环境保护，了解环境污染的来源、危害以及如何运用化学知识保护环境。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解环境污染的成因，包括空气污染、水污染、土壤污染等，结合教材内容详细解释各种污染物的来源和危害。

-教师通过PPT展示化学在环境保护中的应用案例，如催化转化、吸附净化等，并解释其原理。

-教师进行实验演示，展示如何通过化学实验减少污染物排放，如使用活性炭吸附色素实验。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出问题：“如果我们身边出现了水污染，我们应该如何利用化学知识进行治理？”

-学生分小组讨论，并提出自己的解决方案。

-各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出情境题：“假设你是一名环保工程师，你需要为当地政府提出一份治理空气污染的方案。”

-学生分小组，每组选择一种空气污染物，讨论并设计治理方案。

-各小组代表上台展示方案，其他学生进行评价，教师给出建议和评价。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调化学在环境保护中的重要作用。

-教师鼓励学生在日常生活中践行环保行为，提高环保意识。

6.作业布置（用时5分钟）

-教师布置作业：结合本节课所学，写一篇关于如何减少环境污染的短文。

-教师提醒学生注意查阅资料，结合实际生活案例，提高作业的实用性和创新性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《环境科学导论》

-《化学与环境保护》

-《现代环境保护技术》

-《环境法规与标准》

-相关环保政策文件，如《中华人民共和国环境保护法》

-环保主题的学术论文和报告

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同类型的空气污染物（如PM2.5、臭氧、二氧化硫等）的化学性质和对环境的影响。

-探索水污染的化学处理方法，如絮凝、氧化还原、离子交换等。

-调查本地区的土壤污染情况，了解土壤污染的化学治理技术。

-分析化学工业在生产过程中可能产生的污染问题，以及相应的环保措施。

-学习和讨论国际上的环保协议和标准，如《巴黎协