湘教版七年级上册地理第二章第二节《世界的海陆分布》教案.docx

湘教版七年级上册地理第二章第二节《世界的海陆分布》教案

主备人

备课成员

教学内容

湘教版七年级上册地理第二章第二节《世界的海陆分布》

本节课主要内容包括：

1.地球表面海陆分布的基本情况，包括海洋和陆地的面积比例。

2.世界四大洋的名称、位置和特点。

3.海陆分布对气候、水文、生物等自然条件的影响。

4.我国海陆分布特点及其对地理环境的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用地图和地理信息，分析海陆分布对地理环境的影响的能力。

2.增强学生对地球海陆分布特征的认知，提升地理空间思维。

3.培养学生关注我国海陆分布特点，激发爱国情怀和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-地球表面海陆分布的比例：学生需要掌握海洋和陆地的面积比例，了解海洋占地球表面的71%，陆地占29%。

-四大洋的位置和特点：重点介绍太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋的位置及其各自的特点，例如太平洋是面积最大的洋，大西洋呈S形分布等。

-海陆分布对自然条件的影响：强调海陆分布对气候、水文和生物多样性的影响，如沿海地区气候湿润，内陆地区气候干燥。

2.教学难点

-海陆分布的记忆：学生可能难以记住四大洋的名称和位置，可以通过制作洋的分布图，让学生在地图上标注来加强记忆。

-海陆分布与地理环境关系的理解：学生可能难以理解海陆分布如何具体影响地理环境，可以通过案例分析和实地观察（如沿海与内陆的气候差异）来帮助学生理解。

-我国海陆分布特点的理解：学生可能对我国的海陆分布及其对地理环境的具体影响感到抽象，可以通过展示我国地形图，结合实际地理位置和生活实例（如长江中下游平原的农业生产）来帮助学生形成直观认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、教学PPT

-课程平台：学校在线教育平台

-信息化资源：数字地图、地理教学视频、相关地理资料

-教学手段：互动式讨论、小组合作学习、实地观察与记录

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以问题“我们生活的地球表面，海洋和陆地各占多少比例？”开启话题，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：让学生回顾上一节课学习的地球的基本形状和结构，为学习海陆分布打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍地球表面海陆分布的基本情况，包括海洋和陆地的面积比例，以及四大洋的名称、位置和特点。

-举例说明：以太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋为例，详细说明每个洋的特点和地理位置。

-互动探究：将学生分成小组，每组使用一张世界地图，让学生在地图上找出四大洋，并讨论每个洋对周边气候和生物的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成一份练习题，内容包括填空、选择和简答题，旨在巩固对海陆分布知识的理解和记忆。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解和掌握知识点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-讨论环节：让学生讨论我国海陆分布的特点及其对地理环境的影响，如对我国气候、水文和生物多样性的影响。

-归纳总结：教师引导学生总结本节课的主要知识点，并强调海陆分布对人类活动的重要意义。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

-提醒学生课后复习，并预告下一节课的内容。

6.作业布置（约5分钟）

-布置一份家庭作业，内容包括绘制四大洋的分布图，并简要描述每个洋的特点。

-强调作业的完成要求和提交时间。

知识点梳理

1.地球表面海陆分布的比例

-海洋占地球表面的71%

-陆地占地球表面的29%

2.世界四大洋的名称、位置和特点

-太平洋：位于亚洲、澳洲、北美洲和南美洲之间，是面积最大的洋。

-大西洋：位于欧洲、非洲、北美洲和南美洲之间，呈S形分布。

-印度洋：位于亚洲、非洲、澳洲和南极洲之间，与印度次大陆相邻。

-北冰洋：位于北极地区，是全球最北的一个洋。

3.海陆分布对气候的影响

-沿海地区：气候湿润，受海洋的影响较大。

-内陆地区：气候干燥，受陆地的影响较大。

4.海陆分布对水文的影响

-沿海地区：河流流量大，水源丰富。

-内陆地区：河流流量小，水源相对匮乏。

5.海陆分布对生物多样性的影响

-沿海地区：海洋生物多样性丰富，有珊瑚礁、海洋鱼类等。

-内陆地区：陆地生物多样性丰富，有森林、草原、沙漠等。

6.我国海陆分布特点

-东高西低的地势：东部沿海地区地势较低，西部内陆地区地势较高。

-沿海地区：多港口，有利于经济发展和海洋资源的利用。

-内陆地区：多山脉和盆地，