一年级体育 砸地鼠 突出重围 教案.docx

一年级体育砸地鼠突出重围教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级体育教材中的“砸地鼠”和“突出重围”游戏。通过这两个游戏，让学生在愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的游戏与学生在日常生活中玩的游戏有相似之处，易于学生理解和参与。教材中的“砸地鼠”游戏能帮助学生巩固对地鼠的认识，而“突出重围”游戏则能锻炼学生在团队协作中的沟通与配合能力。这些内容与一年级学生的认知水平和发展需求相符合。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过“砸地鼠”和“突出重围”游戏，学生将提高身体协调性、灵活性，增强体质；在游戏中学会遵守规则、公平竞争，培养团队协作精神；同时，通过教师的引导，学生能够理解运动对健康的重要性，形成积极的生活态度和良好的运动习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握“砸地鼠”游戏的规则和技巧：重点在于教会学生如何准确地用球击中地鼠，以及如何快速反应，这有助于提高学生的手眼协调能力。

-举例：通过反复示范和指导，让学生在游戏中练习击球动作，强调击球的准确性和力度控制。

-理解“突出重围”游戏的团队协作要点：重点在于培养学生之间的沟通与配合，以及如何在压力下保持冷静。

-举例：通过分组练习，让学生在实际游戏中体验团队协作的重要性，学会如何分配角色和策略。

2.教学难点

-在“砸地鼠”游戏中保持准确性：由于地鼠的出现是随机的，学生需要快速定位并准确击球，这对一年级学生的反应能力和准确性是一个挑战。

-举例：通过设置不同难度的挑战，让学生逐渐适应并提高击球的准确性，同时引导他们观察地鼠出现的规律。

-在“突出重围”游戏中有效沟通：学生在游戏中需要快速沟通，制定策略，这对一年级学生的语言表达和团队协作能力是一个难点。

-举例：通过模拟游戏情境，让学生在安全的环境中练习沟通和表达，引导他们使用简单的语言和信号进行交流，以及如何在团队中分工合作。

四、教学方法与策略

1.采用游戏化教学，通过讲授游戏规则和技巧，结合示范和实际操作，让学生在参与中学习。

2.设计“砸地鼠”和“突出重围”游戏活动，通过分组竞赛和角色扮演，促进学生的互动和团队协作。

3.使用简单的教具，如小球和地鼠模型，以及标志物，辅助教学，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布“砸地鼠”和“突出重围”游戏的规则说明和视频资料，要求学生预习并理解游戏的基本规则。

-设计预习问题：提出如“在游戏中如何提高击球的准确性？”和“团队协作中如何有效沟通？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读规则说明，初步理解游戏内容。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段（微信群）。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过简单的热身游戏，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“砸地鼠”游戏的技巧和“突出重围”游戏的团队协作要点。

-组织课堂活动：分组进行游戏实践，让学生在游戏中学习技巧和策略。

-解答疑问：针对学生在游戏中的表现，及时解答疑问，指导学生改进技巧。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题和游戏中的挑战。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，尝试运用所学技巧和策略。

-提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，积极提问并参与讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生掌握游戏技巧，提高团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置与游戏技巧和团队协作相关的作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：提供相关体育游戏的教学视频和文章，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

-学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识和技能。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习体育游戏的相关知识。

-反思总结：学生对课堂学习和游戏实践进行反思，总结经验教训。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固知识点，拓展知识