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学校法治辅导员工作制度

第一章总则

为进一步加强学校法治教育，提升学生的法治意识和法律素养，规范法治辅导员的工作，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学校法治教育实施纲要》等相关法律法规，制定本工作制度。法治辅导员在学校教育中扮演着重要角色，旨在为学生提供法律咨询、普法教育及心理辅导，帮助学生树立正确的法治观念。

第二章目标与适用范围

2.1目标

1.提升学生法律意识，促进法治教育的全面落实。

2.建立健全法治辅导员的工作机制，确保法治辅导工作的规范性和有效性。

3.加强法治辅导员与学生、教师、家长之间的沟通与合作，营造良好的法治氛围。

2.2适用范围

本制度适用于学校法治辅导员及相关工作人员，涵盖法治教育、法律咨询、心理辅导等工作内容。

第三章法治辅导员的职责

1.普法教育：定期组织法治宣传教育活动，通过讲座、知识竞赛、法治主题班会等形式，提高学生的法律意识。

2.法律咨询：为学生提供法律咨询服务，解答学生在生活、学习中遇到的法律问题，帮助学生了解自身的合法权利与义务。

3.心理辅导：关注学生心理健康，开展心理辅导和干预，帮助学生解决因法律问题带来的心理困扰。

4.案例分析：通过分析典型法律案例，引导学生思考法律问题，增强法律思维能力。

5.与家长沟通：定期组织家长会，向家长普及法律知识，共同关注学生的法治教育。

6.工作总结：定期总结法治辅导工作，撰写工作报告，提出改进措施。

第四章法治辅导员的选聘与培训

4.1选聘

法治辅导员应具备以下条件：

1.拥有法律专业背景，具备一定的法律知识和实践经验。

2.具备良好的沟通能力和心理辅导能力，能够与学生建立良好的信任关系。

3.具备团队合作精神，能够与学校其他部门密切配合。

4.2培训

1.定期组织法治辅导员参加法律知识和心理辅导技能的培训，提升其专业素养。

2.邀请法律专家、心理咨询师等进行专题讲座，拓宽法治辅导员的知识面。

第五章法治辅导工作流程

5.1工作计划制定

法治辅导员应根据学校工作安排，制定年度法治辅导工作计划，明确工作目标、活动安排及预期效果。

5.2普法活动实施

1.活动宣传：通过校园广播、海报、班级微信群等多种方式宣传法治活动内容。

2.活动组织：遵循“谁主办、谁负责”的原则，确保活动的顺利开展。

3.活动总结：活动结束后，及时撰写总结报告，分析活动效果，提出改进建议。

5.3法律咨询服务

1.咨询渠道：设立专门的法律咨询电话与邮箱，便于学生随时咨询。

2.咨询记录：对每次咨询进行详细记录，确保咨询内容的必威体育官网网址性与有效性。

3.反馈机制：定期收集学生对法律咨询服务的反馈，优化服务内容。

5.4心理辅导

1.心理评估：通过问卷调查、个别访谈等方式，对学生心理健康状况进行评估。

2.辅导记录：对每次心理辅导进行记录，确保信息的必威体育官网网址性与完整性。

3.后续跟进：对需要长期辅导的学生，制定个性化辅导计划，跟踪其心理健康状况。

第六章监督与评估机制

6.1监督机制

1.定期检查：学校应定期对法治辅导员的工作进行检查，确保其工作按制度要求开展。

2.反馈渠道：设立学生、教师对法治辅导员工作的反馈渠道，及时收集意见和建议。

6.2评估机制

1.工作评估：每学期对法治辅导员的工作进行评估，包括工作内容、活动效果、学生反馈等。

2.年度总结：年底撰写年度工作总结，分析法治辅导工作中存在的问题，提出改进方案。

第七章附则

1.本制度由法治教育办公室负责解释，自颁布之日起实施。

2.本制度根据学校法治工作的发展需要，定期进行修订与完善。

结语

通过制定《学校法治辅导员工作制度》，我们希望能够有效提升学生的法治意识，促进法治教育的深入开展，为学生的健康成长提供坚实的法律保障。法治辅导员在这一过程中将发挥重要的引导与支持作用，推动学校法治文化的建设。