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集团化办学视域下未来学校管理变革实施路

径

作者：陶伟

来源：《教师博览·科研版》2021年第09期

摘要[]在“互联网+”背景下，集团化办学作为教育集成改革的破题之策，学校管理面临新

的变革。结合当地行政规划，不断推进学校管理变革，积极建设智慧校园，将学校文化和效率

管理相结合，营造和谐的校园文化氛围，让校园成为师生心中的家园。无论未来科技和信息如

何影响学校形态，学校发展以立德树人为根本目的，构建起文化创优与效率创先相统一的管理

新格局，这是未来学校创新发展与管理变革的新路径，实现学校管理的新征程。

关键词[]集团化办学;未来学校;管理变革

“互联网+”时代的教育发展，学校应需要根据学生的学习方式、师生之间的关系、学校管

理模式等核心要素进行创新发展。国内对未来学校管理变革已展开广泛而深入的研究。

一、推进集团化办学的学校管理变革路径

（一）科学规划

市教育局以名校为依托，实行一校一策，探索不同模式下优质教育资源的集团化办学形

式，带动成员学校共同发展。笔者所在学校依托华士教育集团进行学校建设，在13年的发展

中，始终践行科学规划理念。首先，将公办民营机制转化为公办学校，集团校分成三所独立建

制的公办学校。其次，局部缩减办学规模，职高、普高、初中，分批地撤并、分流。再次，异

地新建幼儿园，计划搬迁幼儿部。最后，将小学部提优做强，期待融入集团化办学行列。

（二）创新突破

集团学校通过核心校的先进办学理念辐射、管理制度共建、教育资源共享等策略，实现管

理互通、师资共享、研训联动、文化共建和质量同进。学校结合集团化办学推进会，在研训联

动、文化共建等活动中积极参与，不断提升教师的综合素养。

（三）辐射引领

坚持优质学校输出品牌、师资、管理上下功夫，大力推进集团成员学校的标准化、规范

化、科学化管理，不断提升整体办学水平。学校应结合骨干教师申报名师工作室的机会，鼓励

学科、德育、科研等方面的教师走出学校，获得更多的学习机会。

（四）坚守本色

集团化办学建议尊重各成员学校的历史积淀、办学基础、文化特色，在教育集团核心办学

理念的统领下，培育各自优质特色项目。笔者所在学校传承华士百年教育历史，在区域教育变

革中不断调整学校发展方向，坚持办学愿景和治校理念，创新学校德育发展路径，使学校坚持

文化传承和创新特色。

二、未来学校管理变革的内涵和特征

（一）未来学校管理变革的内涵

“互联网+”时代的教育管理变革有两个关键词：一是产出，即新技术的投入与新型服务的

产出来衡量;二是贡献，即新技术的投入对个人发展和国家发展的贡献来衡量。

“人工智能+教育”正在使教育发生重大变革。但是我们有理由相信学校不会消失，因为教

育必须具备学生和教师两个主体，线上教学证实了互联网改变了教育方式，但技术不能替换教

师对学生生活和精神世界的积极影响。因为教育传承文化、创造知识、培养人才的本质不会

变，立德树人的根本目标不会变。笔者认为，未来学校管理变革应当强调中国特色，稳健推动

区域教育均衡发展，这对未来学校的管理者提出了新挑战。

（二）未来学校管理变革的特征

师生关1.系变革。以未来学校的师生关系为例，传统教师所具有的传道、授业、解惑等

“指导”角色将会逐渐被关注学生身心健康和全面发展的“教育”角色取代，实现“从权威的教学

关系转向相互促进的学伴关系，从工业化生产关系转向农业化生态培育关系，从知识内容传授

关系转向信源的寻径导游关系，从知识习得共同体转向公共关系的文化共生体”。

学习2.方式变革。“互联网+”时代将以学习资源链接的方式进行整合分享，学生处于主动

学习的地位，教师扮演助学角色，高效学习课堂就是为学生进行各种有效资源的链接，如背景

资料、人物评价、研究发现等内容，以便学生更好地认识、理解新的知识点。笔者认为，教师

可以利用自身掌握的技术优势，帮助学生进行个性化学习，更好地进行合作交流式学习，让学

习真实发生，切实提升学科综合素养。

学校3.形态变革。通常情况下，信息技术会使教育领域产生阶段性的变化，分别是工具与

技术、教学模式、学校形态等方面的不断改变。在学校形态和教育结构进行变革的背景下，再

利用现在的5G、大数据、人工智能等现代技术，一套新的教育生态系统、一种面向未来的教

育模式就完全可以成为现实。

三、未来学校的管理变革实施路径

构建未来学校的管理体系，必须在学校立德树人的根本使命、教育管理的本