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集团化办学视域下未来学校管理变革实施路
径
作者:陶伟
来源:《教师博览·科研版》2021年第09期
摘要[]在“互联网+”背景下,集团化办学作为教育集成改革的破题之策,学校管理面临新
的变革。结合当地行政规划,不断推进学校管理变革,积极建设智慧校园,将学校文化和效率
管理相结合,营造和谐的校园文化氛围,让校园成为师生心中的家园。无论未来科技和信息如
何影响学校形态,学校发展以立德树人为根本目的,构建起文化创优与效率创先相统一的管理
新格局,这是未来学校创新发展与管理变革的新路径,实现学校管理的新征程。
关键词[]集团化办学;未来学校;管理变革
“互联网+”时代的教育发展,学校应需要根据学生的学习方式、师生之间的关系、学校管
理模式等核心要素进行创新发展。国内对未来学校管理变革已展开广泛而深入的研究。
一、推进集团化办学的学校管理变革路径
(一)科学规划
市教育局以名校为依托,实行一校一策,探索不同模式下优质教育资源的集团化办学形
式,带动成员学校共同发展。笔者所在学校依托华士教育集团进行学校建设,在13年的发展
中,始终践行科学规划理念。首先,将公办民营机制转化为公办学校,集团校分成三所独立建
制的公办学校。其次,局部缩减办学规模,职高、普高、初中,分批地撤并、分流。再次,异
地新建幼儿园,计划搬迁幼儿部。最后,将小学部提优做强,期待融入集团化办学行列。
(二)创新突破
集团学校通过核心校的先进办学理念辐射、管理制度共建、教育资源共享等策略,实现管
理互通、师资共享、研训联动、文化共建和质量同进。学校结合集团化办学推进会,在研训联
动、文化共建等活动中积极参与,不断提升教师的综合素养。
(三)辐射引领
坚持优质学校输出品牌、师资、管理上下功夫,大力推进集团成员学校的标准化、规范
化、科学化管理,不断提升整体办学水平。学校应结合骨干教师申报名师工作室的机会,鼓励
学科、德育、科研等方面的教师走出学校,获得更多的学习机会。
(四)坚守本色
集团化办学建议尊重各成员学校的历史积淀、办学基础、文化特色,在教育集团核心办学
理念的统领下,培育各自优质特色项目。笔者所在学校传承华士百年教育历史,在区域教育变
革中不断调整学校发展方向,坚持办学愿景和治校理念,创新学校德育发展路径,使学校坚持
文化传承和创新特色。
二、未来学校管理变革的内涵和特征
(一)未来学校管理变革的内涵
“互联网+”时代的教育管理变革有两个关键词:一是产出,即新技术的投入与新型服务的
产出来衡量;二是贡献,即新技术的投入对个人发展和国家发展的贡献来衡量。
“人工智能+教育”正在使教育发生重大变革。但是我们有理由相信学校不会消失,因为教
育必须具备学生和教师两个主体,线上教学证实了互联网改变了教育方式,但技术不能替换教
师对学生生活和精神世界的积极影响。因为教育传承文化、创造知识、培养人才的本质不会
变,立德树人的根本目标不会变。笔者认为,未来学校管理变革应当强调中国特色,稳健推动
区域教育均衡发展,这对未来学校的管理者提出了新挑战。
(二)未来学校管理变革的特征
师生关1.系变革。以未来学校的师生关系为例,传统教师所具有的传道、授业、解惑等
“指导”角色将会逐渐被关注学生身心健康和全面发展的“教育”角色取代,实现“从权威的教学
关系转向相互促进的学伴关系,从工业化生产关系转向农业化生态培育关系,从知识内容传授
关系转向信源的寻径导游关系,从知识习得共同体转向公共关系的文化共生体”。
学习2.方式变革。“互联网+”时代将以学习资源链接的方式进行整合分享,学生处于主动
学习的地位,教师扮演助学角色,高效学习课堂就是为学生进行各种有效资源的链接,如背景
资料、人物评价、研究发现等内容,以便学生更好地认识、理解新的知识点。笔者认为,教师
可以利用自身掌握的技术优势,帮助学生进行个性化学习,更好地进行合作交流式学习,让学
习真实发生,切实提升学科综合素养。
学校3.形态变革。通常情况下,信息技术会使教育领域产生阶段性的变化,分别是工具与
技术、教学模式、学校形态等方面的不断改变。在学校形态和教育结构进行变革的背景下,再
利用现在的5G、大数据、人工智能等现代技术,一套新的教育生态系统、一种面向未来的教
育模式就完全可以成为现实。
三、未来学校的管理变革实施路径
构建未来学校的管理体系,必须在学校立德树人的根本使命、教育管理的本
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