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中学防溺水教案6篇
中学防溺水教案篇1
班会目标
?情感目标】了解生命的来之不易与宝贵,感悟生命只有一次要好好珍惜。
?知识目标】了解防止溺水的有关内容,懂得溺水的主要原因,提高安全防范意识。
?能力目标】掌握自救方法、救助常识。
班会重难点
学习防止溺水的有关知识,懂得溺水的主要原因,掌握自救方法和救助常识。
教学方法
讲授法、讨论交流法、模拟演示法
教学准备:收集有关溺水的文字、图片资料,多媒体课件。
教学形式:多媒体教学
教学过程
一、导入
1、【新闻回放】
①今年4月13日下午,晋江塔头孙村小学二年级学生李某(男、10岁、贵州毕节人)落海溺亡;
②4月14日下午,晋江磁灶镇碧湖小学学生谢某(女,11岁,三年级,贵州毕节人)、李某(女,7岁,一年级,重庆秀山人)、陈某(女,11岁,三年级,贵州毕节人)、苏某(女,12岁,五年级,晋江磁灶人)等四人落水溺亡。
事实触目惊心,教训惨重、警钟再次敲响!事件发生后,市领导黄少萍书记、郑新聪市长、许昆贞常委、陈庆宗常委、周真平副市长、林锐副市长等均作出批示,要求各地各校必须汲取事故的沉痛教训,举一反三,切实遏制类似事件的再次发生。
2、面对惨痛的教训,你有何感想?请同学们谈谈你的看法。
(1)学生踊跃发言。
(2)班长总结:
①溺水是造成孩子非正常死亡的主要原因之一,各位同学要提高安全防范意识。
②生命只有一次,要珍惜生命,谨防溺水。
3、教师导入新课:
现在正是天气逐渐转热季节,学生溺水伤亡的事故也明显多了,今天这节课我们就来学习有关防止溺水方面的内容——珍爱生命,谨防溺水。(板书,引出课题)
二、溺水原因
1、溺水原因主要有以下几种:
①不会游泳;②游泳时间过长,疲劳过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。
2、溺水原理:主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸,或因喉头强烈痉挛,引起呼吸道关闭、窒息死亡。
3、溺水症状:溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血,口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷,脉细弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
三、如何自救
1、学生讨论溺水事故发生后我们该如何自救。
2、结合学生发言,教师介绍自救常识
(1)不熟悉水性者:除呼救外,取仰卧位,头部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅,吸气要深。因为深吸气时,人体比重降到0、967,比水略轻,可浮出水面(呼气时人体比重为1、057,比水略重),此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快。
(2)会游泳者:如果发生小腿抽筋,要保持镇静,采取仰泳位,用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解,然后慢慢游向岸边。
3、溺水自救模拟演示【角色扮演】
学生按照以上方法,全个小组派出2名代表,进行溺水自救模拟演示,1人扮不熟悉水性者,1人扮会游泳者。抽几个小组轮流上台表演,其他同学细心观察,指出优点和不足,最后做出总结。
四、发现溺水者如何将其救上岸
1、如何营救溺水者
(1)可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。
(2)若没有救护器材,会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
2、强调:
①未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材施救。
②成年人要水性好才可以下水救人,最好有2人以上合力营救。
3、营救溺水者模拟演示。【角色扮演】
学生按照以上方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演,其他同学细心观察,指出优点和不足,最后做出总结。
五、如何开展岸上急救【幻灯图片展示】
1、岸上急救方法
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。
(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出。
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在
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