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集合及其表示方法
第2课时
学习目标
1.理解并掌握集合的两种表示方法,并针对具体问题,能在自然语言和图形语言的基础上,用数学的符号语言来刻画集合,发展数学抽象素养;
2.理解并掌握区间及其表示,为后续不等式解集的学习打好基础.
自主预习
1.什么是列举法?
2.什么是特征性质描述法?
思考:如何选择合适的方法去表示集合?
3.区间及其表示
(1)若a∈R,b∈R,且ab,则有下表:
集合
简写
名称
数轴表示
闭区间
开区间
半闭半开区间
半开半闭区间
(2)如果用“+∞”表示“正无穷大”,用“-∞”表示“负无穷大”,则实数集R可表示为区间(-∞,+∞).
符号
(a,+∞)
(-∞,a)
集合
{x|x≥a}
{x|x≤a}
课堂探究
1.列举法
【发现问题】
(1)不大于10的非负偶数组成的集合;
(2)方程x2=2x的所有实数解组成的集合;
(3)直线y=2x+1与y轴的交点所组成的集合;
(4)由所有正整数构成的集合.
思考1:以上集合均是用自然语言描述的,能否用数学语言去简洁表示呢?
【探究新知】
①由两个元素0,1组成的集合可用列举法表示为;?
②24的所有正因数1,2,3,4,6,8,12,24组成的集合可用列举法表示为;?
③中国古典长篇小说四大名著组成的集合可以表示为;?
④不大于100的自然数组成的集合可以表示为;?
⑤自然数集N可用列举法表示为.?
思考2:{2,1}和{1,2}是同一个集合吗?
思考3:只含一个元素的集合{a}也是一个集合,{a}与a该如何理解?
例1用列举法表示下列集合:
(1)不大于10的非负偶数组成的集合;
(2)方程x2=2x的所有实数解组成的集合;
(3)直线y=2x+1与y轴的交点所组成的集合;
(4)由所有正整数组成的集合.
跟踪训练1
用列举法表示下列给定的集合:
(1)大于1且小于6的整数组成的集合A;
(2)方程x2-9=0的实数根组成的集合B;
(3)一次函数y=x+2与y=-2x+5的图像的交点组成的集合D.
2.描述法
思考4:以下集合用列举法表示方便吗?如果不方便,该如何表示呢?
①满足x3的所有数组成的集合A;
②所有的两个整数的商组成的集合B.
例2用描述法表示下列集合:
(1)正偶数集;
(2)被3除余2的正整数集合;
(3)平面直角坐标系中坐标轴上的点组成的集合.
跟踪训练2
下列三个集合:①A={x|y=x2+1};②B={y|y=x2+1};③C={(x,y)|y=x2+1}.
(1)它们是不是相同的集合?
(2)它们各自的含义分别是什么?
例3用适当的方法表示下列集合:
(1)方程x(x-1)=0的所有解组成的集合A;
(2)平面直角坐标系中,第一象限内所有点组成的集合B.
思考5:如何选用合适的方法来表示集合呢?
跟踪训练3
用适当的方法表示下列集合:
(1)英语单词mathematics(数学)中的所有英文字母组成的集合;
(2)方程x+2y=7的所有解组成的集合;
(3)绝对值小于0的所有实数组成的集合.
例4用区间表示不等式2x-12x的所有解组成的集合
跟踪训练4
用区间表示下列集合:
(1){x|-1≤x≤3};(2){x|0x≤1};(3){x|2≤x5};
(4){x|0x2};(5){x|x3};(6){x|x≥2}.
例5已知集合A={x|kx2-8x+16=0},若集合A中只有一个元素,求实数k的值组成的集合.
延伸探究:
1.若将“只有一个元素”改为“有两个元素”,其他条件不变,求实数k的值组成的集合.
2.若将“只有一个元素”改为“至少有一个元素”,其他条件不变,求实数k的取值范围.
课堂练习
1.用列举法表示集合{x|x2-2x-3=0}为()
A.{-1,3} B.{(-1,3)}
C.{x=1} D.{x2-2x-3=0}
2.一次函数y=x-3与y=-2x的图像的交点组成的集合是()
A.{1,-2} B.{x=1,y=-2}
C.{(-2,1)} D.{(1,-2)}
3.设A={x∈N|1≤x6},则下列正确的是()
A.6∈A B.0∈A
C.3?A D.3.5?A
4.设区间A=(-2,3),B=[2,+∞),使得x∈A且x∈B的一个实数为.?
5.已知集合A={x-2,x+5,12},且-3∈A,求x的值.
课后巩固
1.用列举法表示集合{x|x2-2x+1=0}为()
A.{1,1} B.{1}
C.{x=1} D.{x2-2x+1=0}
2.如果A={x|x-1},那么()
A.-2∈A B.{0}∈A
C.-3∈A D.0∈A
3.下列集合中,不同于另外三个集合的是(
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