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高中数学教学工作计划

高中数学教学工作计划精选篇1

一、学期教学总体思路

认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求；强化数学教学研

究，提高全组老师的教研水平和教学能力，开展好备课组的集体备课活动

对于学生用统一的标准化的试题来考核评价学生，漠视了学生的个性和发展

潜能。所以这个学期我根据学生的个性发展，每个学生都有独特的心理结构，都

有自己的智力强项、智力特点，都有自己学习网络设计了有效的课时教学方案，

以最大限度地提高课堂教学的效率，从而实现课堂教学方式的最优化。在课堂教

学中能尽量多的创制有效师生互动的教学平台从而使每一个学生对每一节课都

有所掌握，学了这节课也能自己做一些题目，并且好的学生也有自己的发挥余地。

通过章节测试（难度要低，每个学生都能得到较高的成绩）使他们认为自己

也能学好数学，从而更有效的提高每个学生学习数学的兴趣。

二、本学期要达到的教学目标

1.双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）：

在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及

由其内容反映出来的数学思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序与步骤

进行运算、处理数据、能使用计数器及简单的推理、画图。

2.力培养（通过双基教学要发展学生哪些能力）：

能运用数学概念、思想方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质；会根据

法则、公式正确的进行运算、处理数据，并能根据问题的情景设计运算途径；会

提出、分析和解决简单的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的数学问题，

并进行交流，形成数学的意思；从而通过独立思考，会从数学的角度发现和提出

问题，进行探索和研究。

3.想教育（使学生受到哪些思想教育

培养高一学生，学习数学的兴趣、信心和毅力及实事求是的科学态度，勇于

探索创新的精神，及欣赏数学的美学价值，并懂的数学****于实践又反作用于实

践的观点；数学中普遍存在的对立统一、运动变化、相互联系、相互转化等观点。

三、通过研究性学习课题：

《测量的实习课题》《面积与体积的实习课题》从而达到：

1.学生学会运用的数学知识解决实际问题。从而提高解决实际问题的能力；

2.认识数学知识在生产、生活实际中所发挥的作用；培养学生学数学、用数

学的兴趣；培养创新精神和应用能力。

高中数学教学工作计划精选篇2

新学期已开始,为使新学期的工作有条不紊的进行,使教学工作更加科学合

理,使学生对知识的接收更加得心应手,特订新学期个人教学计划如下

一,指导思想

加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先

导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大力推进素质

教育.

二,教材分析

本册教材具有以下几个明显的特点:

1.为学生的数学学习构筑起点

教科书提供了大量数学活动的线索,作为所有学生从事数学学习的出发点.

目的是使学生能够在所提供的学习情景中,通过探索与交流等活动,获得必要的

发展.

2,向学生提供现实,有趣,富有挑战性的学习素材

教科书从学生实际出发,用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题,并

提供了众多有趣而富有数学含义的问题,以展开数学探究.

3,为学生提供探索,交流的时间与空间

教科书依据学生已有的知识背景和活动经验,提供了大量的操作,思考与交

流的机会,帮助学生通过思考与交流,梳理所学的知识,建立符合个体认知特点的

知识结构.

4,展现数学知识的形成与应用过程

教科书采用教科书采用问题情境—建立模型—解释,应用与拓展应用与拓展的模式展开,有利于

学生更好地理解数学,应用数学,增强学好数学的信心.

5,满足不同学生的发展需求

教科书中教科书中读一读读一读给学生以更多了解数学,研究数学的机会.教科书中的习

题分为两类:一类面向全体学生;另一类面向有更多数学需求的学生.

三,教材的重点和难点

本册教材从内容上看,教学重点是三角形和四边形的性质定理

和判定定理的应用以及一元二次方程的应用.教学难点是对反

比例函数的理解及应用;用试验或模拟试验的方法估计一些复

杂的随机时间发生的概率.

四,教学措施:

1,根据学生实际,创造性地使用教材,积极开发和利用各种教学资源,为学生

提供