第七章 第三节 第2课时 香港特别行政区、澳门特别行政区 香港、澳门和祖国内地的密切联系（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（商务星球版）.docx

第七章第三节第2课时香港特别行政区、澳门特别行政区香港、澳门和祖国内地的密切联系（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（商务星球版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是香港特别行政区、澳门特别行政区与祖国内地的密切联系，包括香港、澳门的地理位置、经济发展、文化特点以及与祖国内地的经济、文化联系等方面。

2.教学内容与八年级地理下册第七章第三节的内容紧密关联，教材列举了香港、澳门的地理位置、经济特点以及与祖国内地的联系，学生在学习本节课之前已对香港、澳门的地理、历史背景有了一定的了解，本节课将在此基础上深入探讨香港、澳门与祖国内地的密切联系，帮助学生更好地理解我国特别行政区与祖国内地的关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的区域认知、综合思维和实践创新能力。通过分析香港、澳门与祖国内地的密切联系，学生将提升对区域地理特征的理解能力，培养空间思维和地理信息处理能力。同时，通过探究两地经济文化交流的案例，学生能够综合运用所学知识，发展问题解决和决策能力，以及增强国家认同感和国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点

-香港和澳门的地理位置及其与祖国内地的经济联系。重点在于让学生掌握香港和澳门的地理位置特点，以及两地与祖国内地在经济上的互补关系，例如香港作为国际贸易中心对内地经济的推动作用。

-香港和澳门的文化特色及其与祖国内地的文化交流。重点在于介绍香港和澳门的独特文化背景，以及两地与祖国内地在文化上的交流与融合，如香港电影的内地市场影响。

2.教学难点

-香港和澳门的地理特征及其对经济发展的影响。难点在于学生可能难以理解香港和澳门的地理环境如何塑造了两地的经济结构，例如香港的港口优势和澳门的旅游业发展。

-两地与祖国内地的经济联系机制。难点在于学生可能难以把握两地与祖国内地在经济上的具体联系机制，如香港的自由贸易政策和内地对澳门的旅游限制政策如何影响两地经济。

-香港和澳门的文化多样性及其与内地的文化差异。难点在于学生可能难以理解两地文化的多样性以及与祖国内地的文化差异，例如香港的西方文化影响与内地传统文化的融合。

举例：

-教学重点中，可以举例讲解香港的维多利亚港如何成为国际贸易的重要枢纽，以及澳门的博彩旅游业如何与内地旅游市场互动。

-教学难点中，可以举例分析香港的自由贸易政策如何吸引国际资本，以及澳门的旅游限制政策如何影响内地游客的流向。同时，可以通过案例探讨香港的西方文化如何与内地的传统文化相互影响。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先通过讲授介绍香港和澳门的地理、经济和文化特点，然后引导学生进行小组讨论，分析两地与祖国内地的联系。案例研究将围绕具体的经济文化交流案例展开，如香港的自由港政策对内地企业的影响。项目导向学习中，学生将模拟香港和澳门的企业或文化机构，制定与祖国内地合作的计划。教学媒体使用将包括多媒体演示和在线资源，以增强直观性和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括香港和澳门的地理、经济和文化背景资料，要求学生了解两地基本情况。

-设计预习问题：设计问题如“香港的自由港政策如何影响其经济发展？”和“澳门的文化遗产有哪些？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和质量。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读相关资料，对香港和澳门的基本情况有所了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示香港和澳门的风景照片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解香港和澳门的地理位置、经济发展和文化特色，强调两地与祖国内地的联系。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟香港和澳门的企业家，讨论如何与内地企业合作。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演活动，讨论香港和澳门与祖国内地的经济联系。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解知识点，通过