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高中政治教研组工作计划（精选12篇）

高中政治教研组工作计划1

本学期，政治教研组围绕“教学质量提升年”这一主题，在教务

处的领导下，在教研室指导下，按照本学期教育教学的要求，落实新

课程标准的有关精神，以转变教育观念，提升教师的创新精神和实践

能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治

课的德育和教学功能。经过全组教师集思广益，我们决定从以下方面

做好教学工作，提高教学质量。

一、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质

1、政治教研组要非常重视政治理论和教育理论的学习。本学期来

全组成员要认真学习中高考《考试说明》，研究中高考考试题型。利

用大组学习，组内教师相互推荐交流阅览书籍，分享读书心得。

2、让大家将教学中比较好的资源传到群共享里，大家交流、学习，

以提高自己的业务水平和教学能力。组织全体教师在共享资料中仔细

学习政治标准教案必备环节和如备好课。重点引导青年教师学会利用

共享资源和好的资源，不断提升自己。

3、狠抓教学，督促每位教师苦练教学基本功。将备课组工作从查

找问题-制定计划-落实-检查-反馈一一抓实，对存在的`问题及时纠正，

不断促进本组教师的发展。

4、本学期重点赛课和示范课为重点，要求全组人人参与。同头课

教师以同课异构进行赛课：课前由备课组长认真审核和组员帮助完成，

课中全组总动员，做好课堂观察，并由相关教师将其黑板板书拍照，

课后重点评课。

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量

1、把教学计划制定的更准确、更有效。

为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的

提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，初中、高一、高二

高三三个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的

实施。

2、一周两次集中备课，开发思想政治课教学资源，形成丰富的、

系统的、不断更新的教学素材。

教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计

划的实施，不让计划留于形式。政治教研组坚持定期集中备课制度，

先由各备课组确定主讲人，在主讲人设计的导学案的基础上多次修改

后定稿，整理成为集体教案，各备课组成员在集体教案的基础上形成

个性教案（个性教案要求并不统一，形式各异），并以定人、定课、

定内容的方式，每周由一名教师主体负责，打造本年级的精品课（内

容包括PPT、导学案、课时训练），由专人负责传入QQ群共享里，

供大家共同使用。各备课组应把每项工作真正落到实处，使备课组、

教研组、学校教学工作形成整体。

3、把传统教学与多媒体教学有机整合，提高课堂教学实效。

在教学实践中，全组教师采用情境导入式教学模式，通过设置情

境，提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课堂中

辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的

主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，全

组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、

文、声、像融为一体，增强了教学效果。

4、根据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，要开

展特色课堂教学活动。

特色是与教师的教学风格相联系的，由教师自我选择。这些活动

有：课前三分钟时事播报，以案说法，哲理小故事交流，心语小屋倾

诉等。通过这些活动开阔了学生视野，促进师生互动，师生关系融洽、

和谐，达到教学相长。

5、细化试卷编写规则，阅卷严格规范。

本学期，我组全体教师认真学习《试卷命题双项细目表》，将试

卷严格按难易、题型多元化和认知领域教育目标的六个层次细化组题。

阅卷严格规范，这是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监

控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，要

保证阅卷的客观与公正。因此，阅卷过程则实行流水作业，统一批改，

每位阅卷教师都做了公正客观，然后做好各年级的试题讲评、质量分

析。

6、各备课组在教研组的统一部署下，各具特色。

初中备课组重点以《如何搞好情境设计》为课题研究。

高一备课组提出优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好

初高中的衔接工作，使学生尽快适应高中政治学习。落实备、教、批、

辅、考、评等各个环节，向课堂要效率。建立年级每课错题集。

高二、高三备课组计划：高二年级重点针对学