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骨干教师个人工作计划（5篇）

一、自我研修

1、积极参与骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水

平。

2、积极参与各种教育教学活动，并做好示范引领作用。

3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。

4、仔细学习《3--6岁儿童学习与进展指南》《纲要》。

5、大练根本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。

二、示范引领，传帮带

为了提高教师的整体素养和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、

带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张教师结对，为尽快的

共同成长，特制定如下规划：

1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到榜样带头作用。

2、注意日常工作的引导，准时指出张教师在日常工作中存在的一些

问题，引导其准时改良。

3、听张教师的课，仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，

准时指出张教师上课中的优缺点，对如何改良提出合理化建议。

4、指导张教师如何撰写教案、如何进展二次备课、如何撰写教学反

思、观看记录和活动实录等。

5、指导张教师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与协作。

6、建议张教师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领会教育的真

谛。

三、园本专题培训

1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进展全员

培训。

2、对“园本主题活动课程”进展专题研讨，其中包括主题的选择，

主题内容的生成，主题活动设计等。

骨干教师个人工作规划2

在校领导的关怀与认同，我有幸被评比为20__学年度语文教学骨干

教师，作为一名业务上的骨干，我应更加努力工作，为教育教学尽献一份

力气。

一、预期目标：

作为校级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作规划与教学

规划，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，

在反思中进步。以培育学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为

核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素

养。加强语文教学常规治理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让

语文教学成为实施素养教育的重要阵地。

二、详细目标：

1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业

理论书籍，积极写好读后感。

2、增加科研意识和科研力量，积极开展科研工作，写好09年区立项

课题的结题报告。

3、上好校展现课，做好相关教育教学讲座。

4、制造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成效。

三、详细措施：

（1）本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。

（2）十月底上一节语文展现课，开展与本学科教师的手拉手活动，

要有实效，积极进展研讨及反思，共同进步。

（3）平日要更细心的关怀带教新教师，相互听课，沟通思想，相互

学习，共同进步。

（4）在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，

实践后的反思。

（5）在课堂中转变传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些

适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。

（6）采纳多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促

教，以学提升个人素养。

（7）课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生

的积极性。面对全体学生与关注个别差异相结合；加强环境爱护教育、促

进学生行为习惯的养成。

（8）连续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平

及修养。

骨干教师个人工作规划3

很荣幸自己能参与县教育局和进修学校组织的骨干教师培训班，经过

学校领导细心的培育和推举，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到

成长。特制定自我成长规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，

不断提高作为一名教师应具有的素养。

一、仔细履行好自身职责，并积极主动的投入工作。

作为一名骨干教师，对于自己现在所担当的工作还需要不断的努力与

学习。首先，我将连续本着理解、关怀、支持的态度与学校领导及各位教

师合作，统一工作思想、教育的全都，发挥教育的合力。其次，要以极大

的热忱投入工作，并在不断摸索中不断磨炼自己，并以巨大的热忱投身于

幼教事业，运用内在的鼓励方式分散人心，以成就感、事业感去驱使