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部编语文二年级下册

语文园地四《看图写话》教学设计

黑龙江省大庆市万宝学校谭丽杰

【教学目标】

1.激发学生观察的兴趣,能根据提示看图发挥想象,想象小动

物的动作及语言。

2.借助词语,按照时间顺序把小动物一天的经历写通顺、连

贯。

3.根据表达需要,运用阅读或生活中学到的词句，会使用逗

号,句号,问号,感叹号等常用标点符号。

【教学重点】：借助词语,按照时间顺序把小动物一天的经

历写通顺、连贯。

【教学难点】：能根据提示看图发挥想象,想象小动物的动

作及语言。

【教具准备】：多媒体课件、王冠

【教学理念】：

语文课程标准对一二年级写话提出的要求是对写话有

兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的

需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。根据课标对

本学段的要求，设计本次看图写话的教学设计，引导学生

由看到写，写想象中的事物，并用上积累的词语。

我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有

掌握学习方法的人”，因而，我在本次看图写话的教学过

程中特别重视学法的指导。

看图写话，我们要引导学生由看到写，引导学生由看

到写的过程，也是方法指导的过程。

看的环节，我注重引导学生要明白两点，一是要求要

明确，二是看图有顺序。

写的环节分为三步走，第一步抓要素，说好一句话；

第二步找细节，让句子变长；第三步加想象，一句变多句。

最后再让学生下笔来写。

这样的教学环节，由浅入难，由看到写，学生能拾级

而上，最后写出自己想说的话，写出自己想象的事物，并

在引过程中引导运用学过的词语，正确使用标点符号。

【教学流程】

一、情景导入、达人争霸:

二、明确要求、确定顺序：（一）、要求

要明确（二）、看图有顺序

三、初级闯关——讲故事（一）、第一

关：说好一句话抓要素——1.说好一句话：

2.找细节——让句子变长：（二）、第二关：

加想象一一一句变多句

四、终级闯关——写故事：第三关：1.

写故事——为故事配音总结看图写话2.

方法

【教学过程】

一、情景导入、达人争霸:

【节点一】：思维导图：闯三关、夺王冠，明确学习任务

今天的看图写话课我们来一场“故事达人争霸赛”:勇

闯三关，夺取王冠。（PPT出示三关导图）以前,我们只看

一幅图来讲故事,今天是看四幅图讲故事,敢挑战吗?

【设计意图】：通过设计闯关情境，激发起学生说话、写

话的兴趣。

二、明确要求、确定顺序：

（一）、要求要明确

1.画出要求：请打开语文书54页,把本次讲故事的要求用

“-一一画出来。

看图，想一想:小虫子，蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些

事情？他们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下

来吧。

2.追问要求:能抓出关键词吗？哪些，有趣，这一天，用上

词语

【节点二】：看：要求要明确

3.明确要求：

明确要求,是看图讲好故事的第一步,我们要关注这些词

语,（哪些、有趣、这一天等）这是我们本次讲故事的重点。

哪些事：对应四幅图的内容；有趣：是故事的重点，一天：

是故事的时间线索。

（二）、看图有顺序

【节点三】：看：看图有顺序

1.明确时间顺序：

给我们提供的词语是描写什么的?(时间)待会儿讲故事

时,这些词语的顺序能不能打乱用?(不能)为什么?要按照时间

的先后顺序来说。

2.明确图片顺序：明确了要求，再来看图，看四幅图的下方,

你有什么发现吗?（下方都有小点，表示一二三四）这四幅

图,我能随意调换顺序吗?为什么?

3.按顺序看图：你能发现提供的这四个词与这四幅图如何对

应呢？

【设计意图】：看图写话，由看