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五年级上册数学说课稿教案除数是整数的小数除法人教新课标

作为一名经验丰富的教师，我很荣幸地为大家分享我对于五年级

上册数学说课稿教案的见解。

一、教学内容

1.小数除以整数的意义和规则；

2.小数除以整数的计算方法；

3.小数除以整数的应用。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握小数除以整数的基本

概念和计算方法，并能够将其应用到实际问题中。

三、教学难点与重点

本节课的重点是小数除以整数的计算方法，而难点则是如何理解

和运用这个方法。

四、教具与学具准备

1.PPT课件，包含小数除以整数的例题和练习题；

2.白色board和黑色marker，用于板书；

3.小数除以整数的练习题，包括答案。

五、教学过程

1.引入：通过一个实际问题，引发学生们对小数除以整数的兴趣。

例如：“小明的妈妈买了一公斤苹果，每公斤有10个苹果，那么小明

妈妈一共买了多少个苹果？”；

2.讲解：通过PPT课件，详细讲解小数除以整数的计算方法，并

举例说明；

3.练习：学生们独立完成PPT课件中的练习题，我将进行巡视指

导；

5.作业设计：布置一道小数除以整数的应用题，让学生们课后思

考和练习。

六、板书设计

除数是整数的小数除法

1.将被除数和除数对齐；

2.从左到右，将除数除以被除数的整数部分；

3.将得到的商乘以除数，得到一个中间结果；

4.用被除数减去中间结果，得到一个新的被除数；

5.将新的被除数和除数继续进行除法运算，直到新的被除数为0；

6.将所有的商连起来，就是最终的小数商。

七、作业设计

例题：小明有3.2千克糖果，每千克有12个糖果，小明一共有多

少个糖果？

答案：3.2千克×12个/千克=38.4个糖果

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，我认为学生们对于小数除以整数的计算方法

已经有了初步的理解和掌握。在课后，他们可以通过更多的练习题来

巩固这个知识，并将它应用到实际生活中去。我也可以引导学生们进

一步学习小数除以小数的计算方法，以丰富他们的数学知识。

重点和难点解析

一、教学内容的引入

在教学内容的引入部分，我使用了实际问题来引发学生们对小数

除以整数的兴趣。这是一个非常重要的步骤，因为通过实际问题，学

生们可以更好地理解和感受到数学与现实生活的联系。例如，我使用

了小明妈妈买苹果的问题，这个问题既简单又贴近生活，能够激发学

生们的兴趣和好奇心，使他们更愿意去学习和探索小数除以整数的概

念。

二、讲解和小数除以整数的计算方法

在讲解部分，我通过PPT课件详细讲解小数除以整数的计算方法，

并举例说明。这是学生们理解和掌握知识的关键环节。通过PPT课件

的辅助，我可以更清晰、更系统地向学生们展示小数除以整数的计算

步骤和方法。举例说明可以帮助学生们更好地理解和记忆计算方法，

使他们能够更加直观地看到每一步的运算过程，从而加深对知识的理

解和记忆。

三、练习题的布置

在教学过程中，我安排了学生们独立完成PPT课件中的练习题，

我将进行巡视指导。这是学生们巩固和运用知识的重要环节。通过独

立完成练习题，学生们可以检验自己对小数除以整数计算方法的掌握

程度，发现和解决自己在运算中遇到的问题。而我的巡视指导可以帮

助学生们解决困惑和错误，指导他们正确地完成练习题，从而提高他

们的解题能力和信心。

四、板书设计

五、作业题目的设计

在作业设计部分，我布置了一道小数除以整数的应用题，让学生

们课后思考和练习。作业是学生们巩固和拓展知识的重要途径。通过

完成作业题目，学生们可以进一步运用和巩固小数除以整数的计算方

法，提高自己的实际应用能力。同时，作业题目也可以激发学生们的

好奇心和探索精神，使他们更加主动地去学习和探索数学知识。

本节课程教学技巧和窍门

我注重了语言语调的运用。在讲解小数除以整数的计算方法时，

我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的术语和概念。同时，我

注意语调的变化，通过升调和降调的运用，引起学生的注意和兴趣，

使他们更加专注地听