《玲玲的画作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》.pdf

《玲玲的画》作业设计方案

第一课时

一、课程背景

本作业设计方案是针对小学三年级学生的美术课程设计，主

题为《玲玲的画》。学生们通过这个主题，将了解到不同种类的

画，认识到画家的不同风格和技巧，进一步激发他们对艺术的热

爱和创作的兴趣。

二、学习目标

1.了解不同种类的画：油画、水彩画、素描等；

2.认识到画家的不同风格和技巧；

3.提高学生的观察力和创造力；

4.培养学生的审美情趣和艺术修养；

5.提升学生的绘画技能。

三、教学内容

1.介绍不同种类的画：油画、水彩画、素描等；

2.展示不同画家的作品，并分析其风格和技巧；

3.给学生提供一定的参考资料和练习题，帮助他们理解画家

的思想和表现形式；

4.组织学生进行实践操作，让他们亲自动手画出自己的作品；

5.展示学生的作品，并进行评价和指导。

四、教学过程

1.引导学生了解不同种类的画，并进行讨论和交流；

2.展示不同画家的作品，让学生分析其风格和技巧；

3.给学生提供参考资料和练习题，并进行讲解；

4.组织学生进行实践操作，指导他们画出自己的作品；

5.展示学生的作品，并进行评价和指导，鼓励他们勇敢表达

自己。

五、评价方式

1.艺术作品评价：根据作品的表现形式、色彩搭配、线条构

图等方面进行评价；

2.创意与想象评价：鼓励学生勇于表达自己的想法和感受，

注重创意和想象力；

3.技术评价：评价学生的绘画技巧和表现能力，指导其提高

绘画水平。

六、作业要求

1.每位学生完成一幅自己的作品，可以选择油画、水彩画、

素描等任意一种风格；

2.学生可以根据自己的兴趣和风格进行创作，但需符合主题

《玲玲的画》；

3.作品需在规定的时间内完成，并交到老师那里进行评价。

七、作业总结

通过本次作业设计方案，《玲玲的画》这一主题将为学生提

供一个更加丰富多彩的视野，激发他们对艺术的热爱和创作的激

情。希望学生们在这个过程中能够提高自己的绘画技能，培养审

美情趣，成为具有艺术修养的小艺术家。愿每一位学生都能在这

次美术课程中找到属于自己的画笔之美。

第二课时

一、教学目标

1.让学生了解中国传统绘画艺术的发展历史和特点。

2.帮助学生培养对艺术的审美能力和创造力。

3.激发学生对绘画艺术的兴趣，培养他们的艺术修养和情感

表达能力。

二、教学内容

1.介绍中国传统绘画的起源和发展历史。

2.着重讲解国画的技法和特点。

3.分析《玲玲的画》这部作品中的艺术特点和情感表达。

4.让学生通过欣赏和模仿《玲玲的画》中的画作，体验中国

绘画艺术的魅力。

三、教学方法

1.多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资料展示中国传统

绘画的特点和技法。

2.实地考察：组织学生到博物馆或美术馆参观展览，了解中

国传统绘画的精品作品。

3.小组讨论：组织学生分组讨论《玲玲的画》中的艺术特点

和情感表达，促进学生交流和思考。

4.实践操作：让学生实际动手体验绘画，尝试模仿《玲玲的

画》中的风格和技法。

四、教学过程

1.导入：通过展示中国传统绘画的名家作品，引发学生对绘

画艺术的兴趣。

2.介绍中国传统绘画的发展历史和特点，讲解国画的基本技

法和表现手法。

3.欣赏《玲玲的画》中的作品，分析其中的艺术特点和情感

表达。

4.组织学生分组讨论《玲玲的画》中的画作，分享自己的感

受和见解。

5.分发绘画材料，让学生实际动手绘制中国传统绘画风格的

作品。

6.展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，促进学生艺术

修养的提升。

五、教学评价

1.通过学生的作业表现和小组讨论的质量评价学生对中国传

统绘画的理解和掌握程度。

2.考察学生实际绘画作品的创意和技法运用，评价学生的艺

术表现和审