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“哈一职职业生涯规划”活动轨迹材料
一、活动主题
“传播规划理念、拓展职业空间、打造锦绣前程”
二、活动目的:
当代中职生正处在一个充满竞争与变革的时代,他们无不渴望自己的人生能顺利通达成功。当每个学生对未来满怀期待或对就业感到迷茫时,他们都会想到同一个问题:我将选择什么样的工作?我该怎样为自己的成功做好思想、心理和技能上的准备?其实,从那一刻开始,他们就在思考自己的职业生涯。
由于中职生阅历和社会经验的局限,对自我和社会往往缺乏全面的认识,在走上社会之前内心很容易产生各种各样的矛盾和冲突,这些都会制约他们的生涯发展。“职业教育就是就业教育”,在当下严峻的就业形势面前,要让学生学会审时度势,实现顺利就业,走好职业生涯第一步,开展职业生涯策划活动显得尤为重要。
三、活动的形式
以讲座、现场互动、文章征集并现场点评的方式开展
四、活动地点
校演讲厅或校阶梯教室
五、活动时间
2011年10月15—30日
六、活动参与人员
哈一职全体中职学生
七、活动准备
1.诚挚得邀请一位专业老师做10—15分钟的讲说,由团委老师负责
2.会场的布置由后勤组老师负责(包括打开多媒体,准备好影像设备等)
3、由团委学生会学习部通知各班级,想要参加的学生随时准备好笔和纸
4.会场秩序的维持由团委学生会纪检部负责
八、活动流程
第一阶段:活动宣传阶段
定点宣传方式:在食堂门口以及学生各大小宣传栏做板书式宣传,宣传期间由团委学生会宣传部派指定人员做相应的宣传工作。(发放宣传单、张贴海报等等)必要时,向咨询者做详细的讲解。
时间:10月10—10月12日
负责人:宣传部部长
第二阶段:活动主题阶段一“传播规划理念、拓展职业空间”现场互动
(一)老师讲座
讲座的内容:,什么是职业生涯规划;职业生涯规划的重要性;如何做好中职生职业生涯规划?职业生涯规划做好后,如何执行?;演示一个职业生涯规划的具体案例进行分析
(二)现场规划
要求来听讲座的学生自备笔和纸,让他们在10—15分钟内对自己未来五年的具体规划写在纸上。(不要求很规范,但要有具体的目标和发展方向)时间过后,统一将他们的规划收上来,并有讲座老师抽取4—6人的职业生涯规划做为点评。
(三)现场交流
再邀请1—2名学生上台为我们讲述他自己是怎样规划他未来五年的生活的,有哪些具体的目标,为什么会有这样的想法?
(四)奖励
参与上台陈述自己的职业生涯规划的学生,由老师点评并发放小礼品作为鼓励。
地点:演讲厅
时间:2011年10月17日
第三阶段:活动主题阶段二“打造锦绣前程”征文活动
活动方式:就业类、创业类分组比赛
1.帮助广大同学明确学习目标,端正学习态度,增强学习动力,树立和提高职业规划的意识和能力。
2.提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
3、创建一种学校和社会相结合的互动模式,给广大同学提供认识社会,认识职场的机会。
4.丰富同学们的课余生活,提供实践、交流和学习的平。
活动意义:
为了消除在择业中出现的心理障碍和心理疾病,不仅要学会自我心理调适,更要以积极的心态面对择业。中职生要看到不管怎样,职业是自己生活的新起点,全身心地投入其中才能使自己不断成长、发展,并得到充实、满足,从而实现人生的目的。有理想、有抱负的青年学生,应该怀着一腔热血,到祖国最需要的地方去建功立业、奉献青春。我国人事制度也正在进行着较大的改革,首次择业未成功或未能如愿,还可以有第二次、第三次甚至更多的择业机会。越来越开放的人事流动制度,将为毕业生提供更为广阔的就业前景。
活动对象:哈一职报名时间:10月10—10月12日(与宣传同时进行)
活动时间:2011年10月15日
活动地点:校阶梯教室
参与方式:在同一专业内自由组队(或以班级为单位组队),最终确定代表自己专业参加初赛
参赛人员要求:
1.具有良好心理素质、兴趣、情趣、性格、意志、价值观。
2.普通话标准、声音洪亮、语气语调适当、重音节奏恰当。
3、能够全面客观的认识自己,摆正自己的心态。
4、最好形象气质好,着装打扮得体。
5.还必须具有一定才艺。充分体现此次活动主题。
6.交课件、个人文档、电子演讲稿,如有辅导老师写上老师姓名
作品要求及比赛规则:
1.所有参赛成员必须服从校团委的统一安排;
2.所有的设计方案手写和电子稿形式交于活动举办方,必须写明标题、专业、姓名、设计方案。
3、每位选手演讲完毕后由评委亮分,去掉最高最低分,取平均分。
4.参赛选手不得抄袭他人作品,一经查处将取消其参赛资格。
评奖办法:
1.评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判。
2.比
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