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第6课希腊罗马古典文化(含视频素材)2024-2025学年九年级历史上册核心素养落实教学教学设计(统编版)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为希腊罗马古典文化,涵盖古希腊文明、罗马共和国与罗马帝国时期的文化特点及其对后世的影响。具体内容包括古希腊的哲学、艺术、体育和罗马的法律、建筑、文学等方面。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与九年级上册统编版历史教材第6课《希腊罗马古典文化》相关。学生在之前的学习中已经了解了古希腊神话、奥林匹克运动会等基础知识,本节课将在此基础上,引导学生深入探讨希腊罗马古典文化的内涵,以及它们对后世文明的深远影响。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括培养学生的历史思维、文化理解和历史价值观。通过学习希腊罗马古典文化,学生将提升对历史事件、文化现象的批判性思维能力,增强对不同文明成就的欣赏和理解能力,同时树立正确的历史观,认识到文明交流互鉴对人类社会发展的重要性。
学习者分析
1.学生已经掌握了古希腊神话、奥林匹克运动会、罗马法律等基础知识,对古希腊和罗马的历史背景有了一定的了解。
2.学习兴趣:学生对古希腊罗马文化充满好奇,对神话故事、艺术作品、建筑风格等有较高的兴趣。学习能力:学生具备一定的历史文献阅读能力和分析问题的能力。学习风格:学生偏好通过故事、案例和视觉素材来学习历史,喜欢互动讨论和小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:对古希腊罗马文化中复杂的概念和理论可能难以理解;在分析文化影响时可能缺乏足够的背景知识;对历史事件的时间顺序和地理位置把握不准确,可能会混淆不同文明的特点和历史时期。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2024-2025学年九年级历史上册》统编版教材。
2.辅助材料:准备古希腊神庙、雕塑、罗马法律碑文等图片,希腊奥运会场景、罗马建筑风格等视频素材,以及相关历史时期的时间线图表。
3.教室布置:设置多媒体展示区,确保投影仪和音响设备正常运行,以及准备分组讨论区以便学生进行小组讨论。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:以一段古希腊奥运会开场视频作为导入,激发学生对古希腊文化的兴趣。随后提出问题:“你们知道视频中展示的是哪个时期的文化现象?它与我们现在的生活有何联系?”引导学生思考,从而引入本节课的主题——希腊罗马古典文化。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
(1)介绍古希腊文化的特点,包括哲学、艺术、体育等方面。以苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家为例,讲解他们的思想对后世的影响。
(2)讲解罗马文化的特点,重点介绍罗马法律、建筑和文学。以《十二铜表法》、罗马斗兽场、维吉尔史诗《埃涅阿斯纪》为例,分析罗马文化的成就。
(3)探讨希腊罗马古典文化对后世的影响。以文艺复兴时期艺术家对古希腊罗马文化的借鉴为例,说明古典文化在历史发展中的重要作用。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
(1)学生分组,每组选择一个古希腊或罗马的文化现象,如哲学、艺术、体育、法律等,进行简要介绍。
(2)每组准备一个与所选文化现象相关的表演或展示,如古希腊悲剧表演、罗马建筑模型制作等。
(3)每组展示自己的作品,其他组同学进行评价和讨论。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容举例回答:
(1)讨论古希腊哲学对后世的影响。例如:苏格拉底的“认识自我”理念如何影响现代人的价值观?
(2)探讨罗马法律对现代社会的影响。例如:《十二铜表法》中的某些条款与现代法律有何相似之处?
(3)分析希腊罗马古典文化在历史发展中的地位。例如:为什么说希腊罗马古典文化是西方文明的基石?
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:回顾本节课的主要内容,强调希腊罗马古典文化的重要性,以及它们对后世的影响。总结本节课的重难点,如古希腊哲学、罗马法律等,提醒学生注意这些内容在考试中的重要性。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《古希腊悲剧精选》:收录了埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯等古希腊悲剧作家的经典作品,帮助学生更深入地理解古希腊戏剧的魅力。
-《罗马法研究》:详细介绍罗马法的形成、发展及其对现代法律体系的影响,加深学生对罗马法律文化的认识。
-《西方艺术史》(古希腊罗马部分):通过丰富的图片和文字描述,展现古希腊罗马的艺术成就,包括雕塑、建筑、绘画等。
-《希腊罗马神话故事》:以故事形式讲述古希腊罗马神话,帮助学生更好地理解这些文化背后的故事和象征意义。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-探究古希腊哲学中的“理性”与“感性”之争,分析其对现代哲学思想的影响。
-研究罗马法律中的“公正”和“平等”原则,讨论其在现代社会法律体系中的体现。
-分析古希腊奥运会
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